第1课时 空气 氧气-【指南针·中考1对1】2024年中考化学初中学业水平考试指导（鲁教版）

&翡 中考化学 2024年指南针中考·一对一·化学L 第一部分系统复习·考点突破 第一节身体的重要物质 第1课时空气氧气 提 知识点① 空气的组成及主要用途 主要成分 体积分数 主要用途 ①常用作保护气（化学性质不活泼），如作焊接金属的保护气：充入灯泡，延 氮气(N) 长灯泡的使用寿命：充入食品袋中防腐 (含量最大) ②制造硝酸和氮肥的原料 ③制造低温环境，医疗上用于冷冻麻醉 ①供给呼吸，用于医疗急救（纯氧）、动植物呼吸、潜水等 氧气(0) ②支持燃烧，用于气焊，炼钢，燃料燃烧、化工生产、航空航天等 ①通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如霓虹灯等 稀有气体 0.94% ②化学性质不活泼，可用作保护气 ③氮气可用于制造低温环境：氯气密度小可用于填充探空气球 ①是植物光合作用的原料，用作气体肥料 二氧化碳(CO2) 0.03% ②用于灭火（不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大） ③固态二氧化碳俗称干冰，可用作制冷剂或用于人工降雨 知识点② 空气中氧气体积分数的测定（详见P04“实验冲关”栏目实验1） 知识点③ 空气的污染和防治 1.污染物及其危害 (1)颗粒（固体）污染物：可吸入颗粒物，如PM2.5、烟、粉尘等→形成雾霾。 (2)气体污染物： ①SO2、NO2等（主要来自化石燃料的燃烧、汽车尾气）→形成酸雨。 ②CO(主要来源于燃料的不充分燃烧)→导致人体中毒。 (3)计入空气质量日报中空气污染指数的项目有：SO2、CO、NO2、PM2.5和O3等。 2.来源及防治措施 (1)化石燃料的燃烧→改变能源结构，使用清洁能源。 (2)工厂排放的废气→工业废气经过处理达标后再排放。 (3)汽车尾气的排放→安装汽车尾气净化装置、推广使用乙醇汽油等。 (4)露天焚烧秸秆和垃圾→秸秆还田、垃圾分类回收再处理。 (5)植被破坏引起的沙尘→积极植树造林。 知识点④ 氧气的性质 1.物理性质 标准状况下，氧气是无色、无味的气体，不易溶于水，密度比空气略大，在压强为101kP时，氧 气在一183℃时为淡蓝色液体，在一218℃时为淡蓝色雪花状固体。 2.化学性质 (1)氧气的化学性质活泼，在一定条件下，能与多种物质反应，氧气能支持燃烧，但不具有可燃性。 (2)常见物质在空气、氧气中的燃烧 ①与金属单质反应 物质 装置 反应现象 化学方程式 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出 Mg 热量 镁条 空气中：红热，离开火后变冷，不能燃烧 氧气中：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出 Fe 大量的热 铁丝 【特别提醒】集气瓶中加少量水或铺一层细沙的目 细沙 的是防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 ②与非金属单质反应 物质 装置 反应现象 化学方程式 空气：持续红热，发出红光 (O2充足) C 氧气：剧烈燃烧，发出白光，放出热量 (O2不充足) 木炭 续表 物质 装置 反应现象 化学方程式 空气：产生火焰，放热，生成有刺激性气味的 气体 氧气：产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有 刺激性气味的气体 硫 【特别提醒】集气瓶中盛放少量水的作用是吸 水 收产生的S)气体，防止污染空气，水也可 用氢氧化钠(NaOH)溶液代替 在空气中即可剧烈燃烧，产生大量的白烟，放 磷 出热量 在空气中或氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在 H2 火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，内壁出现 水雾，用手触摸烧杯，烧杯发烫 ③与化合物反应 物质 反应现象 化学方程式 CO 在空气中燃烧，发出蓝色火焰 2C0+0,点尴2C0, 在空气中燃烧，发出蓝色火焰，生成无色气体和小水珠 (在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿观察到有 甲烷 CH,+20,点猫C0.+2H,0 液珠出现，迅速把烧杯倒过来，向烧杯中注入少量的澄清 石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊) 在空气中燃烧，发出蓝色火焰，生成无色气体和小水珠 乙醇（酒精） (检验方式同上) C.H:.OH+30, 点尴2C0,+3H,0 【归纳总结】实验现象的描述方法及注意事项 (1)一般从三方面进行描述，即“一光二热三生成”。例如：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射， 放出大量的热，生成黑色固体。 (2)注意事项 原理 举例说明 红磷燃烧的产物为五氧化二磷固体一白烟： “烟”是固体小颗粒形成的： 烟和雾 浓盐酸挥发出的氯化氢气体遇水蒸气形成盐酸小 “雾”是小液滴形成的 液滴—白雾 气体、液体、低熔点固体燃烧一火焰； 硫在氧气中燃烧一 蓝紫色火焰； 光与火焰 高熔点固体燃烧—光 木炭在氧气中燃烧一白光 原理 举例说明 现象：视觉、嗅觉、味觉等感觉到的，如颜 铁在氧气中燃烧 色、气味、状态； 现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色 现象与结论 结论：对实验现象综合分析得到的结果 固体； (生成物的名称) 结论：生成四氧化三铁 硫在空气