内容正文:
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年级
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思维拓展
数学思维拓展课程涵盖计算练习 、应用提升 、拓展训练 。本课程从基 础训练到思维提升多方面培养学生的基本数学素养 , 发展学生的数学核心能 力 , 让学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识 、基 本的数学思想方法和必要的应用技能 。数学思维课程根据不同学段来渗透数 学思想方法 , 发展数学思维能力 , 培养数学情感 。孩子们 , 认真练习吧 , 让 每一 次的思维训练 , 给你与众不同的新体验!
思维训练一
一、基础训练
1.计算
80-8=
72-50=
29+48=
38-23=
20+39=
5×5=
27÷3=
3×3=
8×4-8=
2×3+5=
4×5+7=
7×7-8=
2.填空题
(1)在 2×3=6 中, 2 和 3 都叫( ), 6 叫( )。
(2)两个因数都是 8,写成乘法算式是( )。
(3)两个因数都是 3,积是( ),两个加数都是 3,和是( )。
(4) 4×9=36 读作( )。
二、应用提升
1.每节车厢坐 3 人, 4 节车厢一共坐了多少人?
2.每只钢笔 3 元钱,小红买了 5 只还剩下 2 元钱,小红一共有多少元?
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思 维 拓 展
3.小明今天过生日给他的 6 位好朋友带来了糖果分享,如果每位好朋友分 3 颗的话还差 1 颗,请问小明一共带来了多少颗糖果?
三、拓展训练
1.2+2+2+2+4 = ( ) × ( ) 。
2.找规律 11、15、20、26、33、( )、( ) 。
3.你回家开门忘记了钥匙是哪一把,现在你口袋里有五把钥匙,请问你最多需要 ( )
次就可以确定是哪把钥匙。
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思维训练二
一、基础训练
1.计算
45+28= 88-53= 25+47=
42÷6= 5×9= 24÷3=
8×6-9= 2×6+5= 9×5+7=
2.填空题
(1)得数是“12”的乘法口诀有( )和(
(2) 3×5 读作( ),用口诀(
(3)一个角是由 ( )个顶点和两条( )组成的。
(4) 28÷7=4 读作( )。
二、应用提升
1.一只小兔 4 条腿, 5 只小兔一共多少条腿?
48-13=
7×3=
7×4-8=
)。
)计算。
2.为庆祝“国庆”,同学们做纸花。小红、小明、小芳每人做 5 朵花,他们一共做了多少花?
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年级
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3.17 名游客去参观“世界之窗”,每辆小汽车最多坐 4 名游客,4 辆这样的小车能一次把他们 送去吗?为什么?
三、拓展训练
1.3+3+3+3+5+1 = ( ) × ( ) 。
2.找规律 2、5、4、15、6、25、8、35、( )、( )。
3.一桶油连桶重 15 千克,吃了一半油后,连桶重 8 千克,原来一共有( )千克油,桶
重( )千克。
4.把一根 20 米长的绳子全部锯成 4 米长的绳子要锯( )次。
思维训练三
一、基础训练
1.计算
55+27= 42-13= 35+46= 41-23=
45÷5= 7×8= 27÷3= 6×3=
8×6-26= 4×9+5= 7×5+38= 7×9-8=
2.填空题
(1) 5×6 读作( ),表示( )个( )相加。
(2)已知被减数-减数=差,那么被减数= ( ) + ( ) 。
(3) 7 个 5 相加得( ),再减去 8 得( )。
二、应用提升
1.小明和他的 6 个同学去公园玩,一张门票 9 元,买门票一共需要多少元?
2.张老师准备给 7 个小朋友分玩具,如果每个人分 5 个的话还差 3 个,张老师一共有多少 个玩具?
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3.乐乐今年 7 岁,妈妈今