项目3 任务一 调查报告（课件）-《应用写作（第五版）》同步教学（高教社）

项目三 调研 应用写作 任务一： 调研报告 应用写作 什么是调查报告 应用写作 专业释义 调查报告是对某种情况、某件事件、某一问题进行深入、细致、周密的调查，并经过仔细分析研究后，将所获得的结果写成反映客观实际、揭示事物本质规律的书面报告。 应用写作 它分为两个步骤，一是调查研究，即通过调查，掌握具体的数据和确凿的事实，对它们进行分析，透过现象发现本质，找出规律；二是书写报告，在调查分析的基础上，提炼观点，选取典型、形式的材料，写成书面报告。“调查”是“报告”的 基础，而“报告”则是“调查”的结论。 应用写作 材料真实 调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 调查报告的特点 应用写作 针对性强 调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。 调查报告的特点 应用写作 揭示规律 调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。 调查报告的特点 应用写作 千里之行 始于足下 ——调查方法的介绍 应用写作 为了成为市场的领导者，为了能够让企业基业长青，企业家们需要与消费者沟通的桥梁，市场调查应运而生，问卷、电话、街头访问……种种调查方法与最新的统计工具结合，帮助管理者决断企业的发展方向，市场调查成为将风险降低的最有效途径。 应用写作 1.典型调查 从调查对象的总体中选取一个或几个具有代表性的单位，如个人、群体、组织、社区等等，进行全面、深入的调查。其目的是通过直接地、深入地调查研究个别典型，来认识同类事物的一般属性和规律。 应用写作 2.重点调查 通过对重点样本的调查来大致地掌握总体的基本数量情况的调查方式。重点调查与典型调查一样，它们都不是采取随机抽样的方法确定具体的调查对象，因此都比较省时、省力、方便易行。两者的差异在于：重点调查的具体对象是重点，而重点不一定要有代表性或典型性，而要求在总体中具有重要地位或在总体的数量总值中占有较大比重，而典型调查的对象则要求其代表性或典型性。 应用写作 3.抽样调查 从调查对象的总体中抽取一些个人或单位作为样本，通过对样本的调查研究来推论总体的状况。 与典型调查相比较，抽样调查一般是标准化、结构式的社会调查，它具有综合定性研究和定量研究的功能，因此，抽样调查已成为现代社会调查的主要方式。 应用写作 4.个案调查 个案调查有两种情形，一是专项调查，即调查的对象只有一个个体，调查的目的只是为着了解这一个体的状况。二是从某一社会领域中选择一两个调查对象进行深入细致的研究，这种研究的主要目的就是认识所选调查对象的现状和历史，而不要求借此推论同类事物的有关属性。因此，个案调查如需选择具体的调查对象，则并不要求其代表性或典型性，但要求个案本身具有独特性。 应用写作 信息的科学获取 ——调查问卷的设计 应用写作 标题 《关于我院学生手机使用情况的调查问卷》 应用写作 问候语 您好，谢谢您参加我们的调查！本次调查只需要占用您两分钟的时间。对于您能在百忙之中填写此问卷再次表示感谢! 应用写作 调查的宗旨、目的和对问题回答的要求 应用写作 调查问卷的主体 调查者信息 调查项目 调查者信息 应用写作 被调查者信息 了解被调查者的相关资料，以便对被调查者进行分类。一般包括被调查者的姓名、性别、年龄、职业、受教育程度等。这些内容可以了解不同年龄阶段，不同性别，不同文化程度的个体对待被调查事物的态度差异 。 应用写作 调查项目 组织单位将所要调查了解的内容，具体化为一些问题和备选答案。调查项目设计的好坏是关系到调查活动能否成功的关键因素，它对调查问卷的有效性、真实度等起着至关重要的作用。 应用写作 调查者信息 用来证明调查作业的执行、完成，和调查人员的责任等情况，并方便于日后进行复查和修正。一般包括：调查者姓名、电话，调查时间、地点，被调查者当时合作情况等。 应用写作 结尾 为了保证调查结果的准确性，请您如实回答所有问题。您的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到您的配合和支持，谢谢！ 应用写作 用事实说话 ——调查报告的写作 应用写作 标题﹢正文﹢结尾 应用写作 双标题形式：如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。