内容正文:
第1课时 问题解决(一)
义务教育西师大版六年级下册
(四)问题解决
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解决问题时应注意什么?
要先通过观察、读题,获取有用信息。
还应注意理解问题,分析数量关系。
选择合适的方法解答。
最后还应对解决问题的过程和结果进行评价、反思。
情境导入
知识回顾
思路分析:
某农场要收割1300hm2小麦,原计划每天收割60hm2。收
割5天后改为每天收割80hm2,还需要多少天才能完成?
1
还需要的天数
未收割的公顷数
5天后每天收割的公顷数
÷
总公顷数
-
已收割的公顷数
原计划每天收割的公顷数
已收割的天数
×
60×5
1300-
( )
÷80
= 1000÷80
= 12.5(天)
答:还需要 12.5 天才能完成。
我们来回顾一下解决问题的过程和方法。
3.确定每一步该怎样算,列出算式,算出得数。
1.理解题意,找出已知信息和所求问题。
2.分析数量关系,确定先算什么,再算什么,最后算什么。
4.检验,作答。
某农场要收割1300hm2小麦,原计划每天收割60hm2。收
割5天后改为每天收割80hm2,还需要多少天才能完成?
1
解:设还需要 x 天才能完成。
60×5 + 80x = 1300
80x = 1000
x = 12.5
答:还需要 12.5 天才能完成。
想一想:你能用其他方法解决这个问题吗?
试一试
一个修路队计划5天修6km长的路,实际每天比原计划多修300m,实际提前几天完成修路任务?
6km=6000m
5-6000÷(6000÷5+300)
= 5-4
= 1(天)
答:实际提前1天完成修路任务。
3.80×15=57(元)
57>50
1.大米每千克售价3.80元,唐阿姨准备买这种大米
15kg,只带了50元。她带的钱够吗?
(课本第86页“练习二十一”第1题)
答:她带的钱不够。
情境导入
课堂练习
2.笔记本电脑的价格是多少元?
(课本第86页“练习二十一”第2题)
笔记本电脑的价格比台式电脑的2倍少600元。
3800元/台
3800×2-600=7000(元)
答:笔记本电脑的价格是7000元。
96×9 ≈ 900(元)
120×9 ≈ 1200(元)
900+1200=2100(元)
(课本第86页“练习二十一”第5题)
3.王教练计划给球队买9个足球,9双球鞋。
(1)请你估算一下,王教练要带多少钱?
答:王教练要带2100元。
2000-(96+120)×9=56(元)
3.王教练计划给球队买9个足球,9双球鞋。
(2)王教练付给售货员2000元,应找回多少元?
答:应找回56元。
4.某文艺团体为“希望工程”
义演,卖票收入8900元。已
知卖出成人票650张,卖出
儿童票多少张?
(8900-650×10)÷6
=2400÷6
=400(张)
答:卖出儿童票400张。
5.某办公室买进一包白纸,计划每天用20张,可以
用28天,实际每天只用16张,实际比计划多用多
少天?
20×28÷16-28
=35-28
=7(天)
答:实际比计划多用7天。
6.一个工程队修一条公路,原计划每天修450m,80
天完成。现在要求提前20天完成,平均每天应修多
少米?
450×80÷(80-20)
=450×80÷60
=600(m)
答:平均每天应修600m。
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7.书店第一季度的营业额为15万元,第二季度的营业
额为16.5万元。第二季度的营业额比第一季度增长
了百分之多少?
(16.5-15)÷15=10%
答:第二季度的营业额比第一季度增长了10%。
8.奶奶在超市买了一些虾,还买了一袋饼干。到家之后,
爷爷说:“虾真新鲜!有多重?”奶奶说:“记不清
了。” 你能根据下面框中提供的信息,帮爷爷奶奶算
出这些虾有多重吗?
4角=0.4元
(40-0.4-7.2)÷27
=32.4÷27
=1.2(千克)
答:这些虾重1.2千克。
9. 135名学生参加植树造林活动,计划每个男生植树
5棵,每个女生植树4棵,而实际上有 的男生没有
去,其他同学都按自己的计划完成了自己的植树任
务。同学们一共植树多少棵?
每个男生平均植树:
5×(1- )=4(棵)
1
5
4×135=540(棵)
答: 同学们一共植树540棵。
1
5
情境导入
课堂小结
通过这节课的学习活动,你有什么收