内容正文:
义务教育人教版六年级下册
第 1 课时
圆柱的认识(1)
第3单元 圆柱与圆锥
1.圆 柱
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复习导入
请把下列图形进行分类。
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探究新知
上面这些物体的形状有什么共同点?
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上面这些物体的形状都是圆柱体,简称圆柱。
在生活中,你还见过哪些圆柱形的物体?
观察一个圆柱形的物体,看一看它是由哪几部分组成的,有什么特征。
底面
侧面
底面
圆柱的底面都是圆,并且大小一样。
1
圆柱的侧面是曲面。
侧面
侧面
底面
底面
底面
底面
哪个圆柱比较高?为什么?
高
高
圆柱有无数条高。
圆柱的两个底面之间的距离叫作高。
动手操作:
把一张长方形的硬纸贴在木棒上,快速转动木棒,看看转出来的是什么形状。
转起来像一个圆柱。
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1.标明下面圆柱的底面、侧面和高。
高
底面
底面
侧面
底面
底面
侧面
底面
底面
(教材P17 做一做T1)
侧面
高
高
巩固运用
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2.转动长方形ABCD,生成右面的两个圆柱。说一说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。
(1)
(2)
A
B
C
D
2cm
1cm
(1)以长方形1cm的边为轴旋转而成的,底面半径是2cm,高是1cm。
(2)以长方形2cm的边为轴旋转而成的,底面半径是1cm,高是2cm。
(教材P17 做一做T2)
3.下面哪些图形是圆柱?在( )里画“√”。
√
√
√
(教材P19 练习三T1)
4.折一折或卷一卷,想一想:能得到什么立体图形?
写在( )里。
长方体
正方体
圆柱
( )
( )
( )
(教材P19 练习三T2)
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课堂总结
通过这节课的学习,你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
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声 明
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