内容正文:
义务教育人教版六年级下册
第 2 课时
成 数
第2单元
百分数(二)
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情境导入
农业收成,经常用“成数”来表示。例如,报纸上写着:“今年我省小麦比去年增产二成……”。
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探究新知
自学教材第9页第二自然段。
一成=十分之( )=( )%
三成五=十分之( )=( )%
( )=十分之四=( )%
( )=十分之( )=25%
一
10
三点五
35
四成
40
二成五
二点五
成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”。
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1.某品牌的汽车出口总量比去年增加三成。
2.某铁路货运量比去年增加两成。
说一说以下成数表示什么。
某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?
指比去年用电量节约了25%。
单位“1”
今年用电量 = 去年用电量×(1-25%)
350×(1-25%)=262.5(万千瓦时)
答:今年用电262.5万千瓦时。
2
解决有关“成数”问题,需要注意什么?
把“成数”问题转化成百分数问题,找准单位“1”。
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1.某市 2019 年接待旅游总人数约为 96万人次,比上一年增长两成。该市 2018 年接待旅游总人数约为多少万人次?
2018年接待旅游总人数×(1+20%)=2019年接待旅游总人数
96÷(1+20%)=80(万人次)
答:该市 2018 年接待旅游总人数约为80万人次。
巩固运用
(教材P9 做一做)
2.某县前年秋粮产量为48万吨,去年比前年增产二成。
去年秋粮产量是多少万吨?
前年秋粮产量×(1+20%)=去年秋粮产量
48×(1+20%)=57.6(万吨)
答:去年秋粮产量是57.6万吨。
(教材P13 练习二T4)
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课堂总结
通过这节课的学习,你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
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