第1单元 第1课时 负数的认识(讲解课件)-【优翼·学练优】2023-2024学年六年级数学下册同步备课(人教版)

2024-02-12
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 1 负数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.60 MB
发布时间 2024-02-12
更新时间 2024-02-12
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·小学同步教学
审核时间 2024-02-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43330030.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

义务教育人教版六年级下册 第 1 课时 负数的认识 第1单元 负 数 www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com 小红为了寒假出行,收集了中央气象台发布的气温预报。 情境导入 -4~0℃ -26~-12℃ -4~6℃ -6~6℃ 4~6℃ 18~24℃ www.youyi100.com 探究新知 观察上图,你能发现什么? -4~0℃ -26~-12℃ -4~6℃ -6~6℃ 4~6℃ 18~24℃ 1 表示什么意思? 在物理学中,把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃。 www.youyi100.com -6℃和6℃各表示什么意思? HQ (H) - www.youyi100.com 例如:﹣6℃表示零下6摄氏度,读作负六摄氏度。 例如:﹢6℃表示零上6摄氏度,读作正六摄氏度。 也可以写成6℃,读作六摄氏度。 比0℃低的温度叫零下温度,通常在数字前加“-”(负号)表示。 比0℃高的温度叫零上温度,在数字前加“+”(正号)表示,一般情况下“+”可省略不写。 根据上图中的信息填写下表,并说一说它们的含义。 城市 北京 哈尔滨 西安 拉萨 武汉 海口 最高气温 最低气温 24℃ 18℃ 6℃ ﹣4℃ 6℃ ﹣6℃ 6℃ 4℃ 0℃ ﹣4℃ ﹣12℃ ﹣26℃ 这些数各表示什么? 下面是李叔叔手机里的一部分电子账单。你能看懂这份账单吗? 2 支出85元 支出500元 收入500元 支出8元 收入78.45元 这两个数的意义相同吗,你有什么发现? 支出 收入 支出85元 支出500元 收入500元 支出8元 收入78.45元 支出 收入 收入与支出是相反意义的量。 “﹢”和“﹣”表示相反的意义。 -4~0℃ -26~-12℃ -4~6℃ -6~6℃ 4~6℃ 18~24℃ 你能将这些数进行分类吗? 0既不是正数,也不是负数。 一种是我们以前学过的数,如 6、500、4.7、 ,这些数是正数; 3 8 为了表示相反意义的量,如零上温度与零下温度、收入与支出等,需要用两种数。 3 8 另一种是在这些数的前面添上“﹣”(负号)的数,如﹣6、﹣500、﹣4.7、﹣ 等,这些数是负数。 自学要求: 1.阅读教材第3页。 2.说一说:正、负数如何读、写? 正数的读法:正数前面的“﹢”可以省略不写。如果为了与负数对比,也可以加上正号,如﹢6,读作正六。 负数的读法:先读“负”,再读数,如﹣6读作负六,﹣ 读作负八分之三。 3 8 你还在什么地方见过负数? 我在妈妈的家庭收支记录上见过负数。 我在冰箱上见过负数,冷冻室的温度是﹣18℃。 巩固运用 1.﹣3℃与﹣18℃哪个温度低? ﹣18℃低。 (教材P4 做一做T1) 2.读出下列各数,并指出哪些是正数,哪些是负数。 二点五 零 负五点二 正四十一 负七 正五分之四 负三分之一 (教材P4 做一做T2) ﹣7 2.5 0 ﹣5.2 ﹢41 4 5 + 13 ﹣ 正数:2.5, ,﹢41 4 5 ﹢ 负数:﹣7,﹣5.2, 13 ﹣ 3.月球表面白天的温度可达零上127℃, 记作 ℃;夜间的温度 可达零下183℃,记作 ℃。 +127 ﹣183 (教材P6 练习一T1) (或127) 4.下面说法错误的有( )个。 A.1 B.2 C. 3 D.4 ①0℃表示没有温度。 ②一个数不是正数就是负数。 ③9,+2,+7,12,0都是正数。 ④写负数时,“-”不能省略。 × × × C √ www.youyi100.com 课堂总结 通过这节课的学习,你有什么收获? 课后作业 1.从课后习题中选取; 2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 www.youyi100.com 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 声 明 $$

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