7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元　师长情谊 第7课　亲情之爱 第二框 爱在人间 部编人教版七年级上 探究一 体味亲情 探究新知 阅读教材P76“运用你的经验”。 在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 我爱所有的亲人。因为父母给了我生命，为我的生活操劳，给我温暖和爱护；爷爷奶奶照顾我；妹妹是我的小伙伴，陪我玩。 爸爸？ 爷爷？ 奶奶？ 姥爷？ 姥姥？ ？ 弟弟？ 姑姑？ 舅舅？ 妈妈？ 1.割舍不断的情感 亲情产生的原因 给予我们⽣命 为我们的⽣活 操劳 分享喜悦 分担忧愁 成⻓的陪伴者 和⻅证者 真心话大冒险 你是住校生，一个周才能回家一次，放学回到家，爸爸妈妈… 你在学校犯了错，你的妈妈知道后… 思考：结合以上情景，来说说你的家人会怎样表现呢？ 思考：结合以上情景，来说说你的家人会怎样表现呢？ 有的温馨和睦 有的磕磕绊绊 有的内敛深沉 有的自然随和 每个家庭的亲情表现形式不尽相同 小时候每次吃饭时，爸爸都会在餐桌上给你讲很多道理，后来才知道，他是怕饭菜不够营养，给我加点鸡汤 也有可能存在当所有人都在意你飞得够不够高时，只有父亲在意你飞得累不累，但是大多数父亲都觉得你不够累 当然还是会存在你爸爸向你喊一二三，不是教你数学，而是打算揍你了 每个家庭亲情的表现形式不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 重组家庭 家庭结构变化了，亲情表现形式不同，用心体会，亲情仍在。 一对夫妻可以生育三个子女 教学目标 读图感悟 2.家庭结构也许改变，但家中的亲情仍在 （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（内涵） （2）每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能因为它的平常而忽略或否认亲情的存在。（表现） （3）有时候因亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构会随之改变,但家中的亲情仍在,尽管其表现形式可能会发生变化。（变化） 正确认识亲情之爱 体味亲情 二、爱的碰撞 爱的碰撞 结合材料和自身实际，思考并讨论：他们会什么和父母发生冲突？ 碰撞一：乔英子感觉自己长大了，不想让妈妈过多的干涉她的生活。但是有一天妈妈不在家，自己却不能照顾好自己，导致感冒发烧，这时又期待妈妈的呵护。 碰撞二：季杨杨喜爱赛车，梦想是当一名赛车手。但是他的父亲总觉得这是不务正业，这让季杨杨很是烦恼，经常和父亲出现争吵。 独立性 依赖性 审视、质疑，甚至挑战父母的权威 5、亲子冲突产生的原因： 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活，但有时我们又期望得到更多的关注和呵护。p79 爸妈希望你… 打篮球等运动 看电视 认真学习 玩手机 周末放假了… 你想… ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。p80 休闲阅读时间到了… 逆反心理 比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。 父母 我们 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 成人 青春期、未成年 成熟 渴望独立、有时不能控制情绪 丰富 少 大部分知识多 有限 求稳、保守 开放、创新、偏激 冷静、谨慎 冒险、变化快 多 子女、学生 ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面存在差异，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 11 消极影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 6.亲子矛盾的消极影响 12 03 沟通传递爱 PART 角色扮演：（找两位同学扮演） 小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况春捂秋冻嘛。”过了一会，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿…… 小组讨论：如果你是小强，你会如何化解这场冲突？ 讨论如何掌握与父母沟通的技巧。 沟通传递爱 5.如何化解亲子冲突？ B ②爱是需要呵护的。要有互动沟通的技巧和应对冲突的智 慧， 需要双方通过良好的互动沟通来解决，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。。 C ③爱是需要理解和接纳的，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 A ①有效的化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我