7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.1 家 的 意 味 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”规定:“体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通,调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 【核心素养】 知识与能力:了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立。 过程与方法:能够领悟家的内涵,用实际行动表达孝敬之心。 情感态度价值观:培养学生认同中华文化,热爱家庭,孝敬父母的情感。 【学习重难点】 教学重点:家的内涵。 教学难点:理解家的主要特点。 2 一、家的含义? 二、如何理解中国人的“家”? 三、为什么要孝亲敬长? 四、如何孝亲敬长? 导学 猜字游戏:你认识它吗?请说一说它是什么字。 结合你的生活体验,说说家是什么? 过渡:说到家,每个人都会想到很多…… 5 图片展示 家是地域 家是住所 家是家人 家是吃饭的地方 生命的居所 婚姻关系 血缘关系 冯小刚和徐帆 收养女儿 刘梅和夏东海再婚 组建新家庭 家庭的确立 1、家庭的含义(书本第71页) 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 你的降临,是上帝赐予你家最大的幸福,也是上帝赐予你父母最好的礼物。 笔记落实 探究一:我说我家 这些家庭成员之间都是什么关系呢? 你家里有哪些家庭成员? 爸爸和妈妈怎么成为一家人的?二人在法律上存在怎样的关系? 我们和父母怎么成为一家人?子女和父母之间有什么关系? 没有血缘关系,能不能形成父母与子女的关系?通过怎样的方式实现? 结婚 婚姻关系 生育 血缘关系 法定程序 收养关系 相关链接 2.家庭关系确立的四种情形 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭 因血缘关系组成的家庭 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 随父或母再婚组建新的家庭 12 童童说的第一句话是妈妈教他的,妈妈还教会他洗手、穿衣服。 家庭的功能 张亮夫妇迎来第一个宝宝“童童” 张亮夫妇经常给童童讲寓言故事,和童童谈心。 张亮夫妇抚养童童长大,童童长大也要孝顺父母,让父母安享晚年。 生育功能 教育功能 抚养和赡养功能 情感交流功能 经济功能 休闲娱乐功能 张亮每月把工资给妈妈存着 每年张亮一家都去暑假旅游。 添加图片 经济 功能 生育 功能 教育 功能 扶养赡养功能 情感交流功能 休息娱乐功能 满足生活基本需要 繁衍后代 维系家庭 扶养子女 赡养老人 家庭教育 社会知识 技能规范 人格发展、感情慰藉、精神寄托 家庭游戏 休闲调剂 我们的生命是父母给予的 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 3、家的功能 经济功能 生育功能 扶养和赡养功能 教育功能 休闲娱乐功能 情感交流功能 妈妈又生了个宝宝 爸爸是公务员,月收入8000 全家人常去探望爷爷、奶奶 有时和爸爸打球、下棋 妈妈帮我辅导功课 春节全家人一起愉快的聊天 以下情境体现了家庭的什么功能? 连连看 爸爸:家里人多一个,所以你们的零花钱要适当的减少。 妈妈:你们仨的学费一直涨个没完,我和你们老爸决定取消今年暑假旅游。 小雪:好久没见奶奶了,我可想跟奶奶说话了!好想她! 刘星:还好妈妈已经过了生育的年龄了!不然我的足球不知道要去哪里找了! 小雨:爸爸妈妈,冰箱里冰淇淋一定不能少,否则你们老了就没人养你们了! 经济功能 休息娱乐功能 情感交流功能 抚育赡养功能 生育功能 这说明家有什么重要性? 家庭功能 ①家是我们身心的寄居之所。 思考:家只是一所房子吗?为什么人们在春运期间不辞辛劳回家过年? ②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情。 家是我们身心的寄居之所。 家里有亲人,家中有亲情。 1 2 知识总结 4、家的意义或重要价值? 3 家是我们心灵的港湾。 02 中国人的“家” 中国式春运 感悟人生 探究分享 春运:离家再远,也要回家 你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感? 你有过春运的经历吗?有什么感受? 中国的春运,可谓是世界上独一无二的景观。而这个景观背后,流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。 家 在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵 。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 3.在中华文化中,家是什么? 22 家规:一个家庭的行为规范,一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。 家训:对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风:一个家庭或家族的传统风尚,家规、家训是它的载体形式。 《朱子家训》是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅524字 ,精辟地阐明了修身治家之道,是一篇家教名著。 《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。 说一说:在你的家