第二单元 语文园地-【黄冈名师天天练】2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

语文园地 一、整理阅读古典名著的方法，完成导图。 联系上下文猜测语句的意思 阅读古典 名著的方法 下列句子中加点词语与括号内词语古今意义对应不同的一项是() A.主人迎接上坐，问道：“客官要往那里去？”（客人） B.当日宋江大设筵宴，亲捧兵符印信，预布号令。（复印） C,众人道：“说甚么乱话，现钟不打打铸钟？你现揭了榜文，教我们寻谁！不管你！扯了去 见主上！”（公告） D.言未卒，墨客降席，再拜稽首。（文人） 三、读句子，猜测加点部分的意思。 1.我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！ 2.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 四、（新角度读名著，品形象。五年级(1）班学生在课下积极交流自己对经典人物的看法，请 你根据以下三则信息依次判断人物，正确的一项是( )。 人物名片 名著人物交流群(7 朋友圈 绰号：“疯婆子” 他用的是青龙偃 璇璇 外貌：身量苗条，体格风 月刀，骑的是赤 骚：一双丹凤三角眼，两 免马，神勇无比。 西天取经万里路， 弯柳叶吊梢眉 历经磨难多艰辛。 职务：贾府大管家 “桃园三结义”“过 菩萨心肠慈悲心， 性格：八面玲珑、能言善 五关斩六将”都和 不改初衷得真经。 辩、机智多才、泼辣、干练 他有关。 A.林黛玉 关羽孙悟空 B.王熙凤关羽 唐僧 C.王熙凤张飞唐僧 D.林黛玉张飞唐僧 五、口语交际。 班里要举行课本剧表演，何平和乐乐正在讨论。何平提出选《景阳冈》，并问：“乐乐， 你选哪个角色？你觉得怎么才能演好这个角色呢？”请你替乐乐回答： 八、回顾《鸟鸣涧》，完成练习。 1.全诗紧扣一个“ ”字，诗人通过描写 山鸟等景 物，描绘出一幅宁静优美的山中春夜图，表现出诗人 的心境 下 2.诗句“ ”,描绘了月亮初出，惊飞睡鸟，不时鸣叫的 册 画面，来反衬出春山月夜山润幽寂的特点，这是运用了 的写法。8红楼春趣 快乐读书吧 一，dian ti yan huihui chai huo xi -、1.C2.D3.A4.B 二、D 二、放风筝曹雪芹 敏捷勇敢 三、动作语言率性、纯真 《猴王出世》罗贯中 晓地理知天象 四、宝玉的风筝放不成功急得头上出汗。 《景阳冈》施耐庵 豪放倔强 风紧时黛玉放走风筝，众人都说能把病 三，1.《西游记》 根儿都带走。 大家都铰断线放飞了 2.《三国演义》 风筝。 3.《红楼梦》 五，1.飘飘飘飘 四、1.张飞刘备关羽刘备 2.B 2.图二林黛玉 3.在天空中迅速飞去直到消失的过程 3.智取生辰纲吴用 姿态大小 五、1.CDAB 4.林黛玉体弱多病 关心和祝福 2.示例：林冲，他原是东京八十万禁军教 语文园地 头，被高俅父子设计误入白虎堂，之后 一、遇到难理解的语句，不用反复琢磨 被发配到沧州，最后被逼上梁山。 借助资料结合看过的电影、电视剧 3.华佗刮骨疗毒示例：千里走单骑 二、B 六、1.孙悟空猪八戒流沙河 三、1.什么时候听说。 2.白虎岭知恩图报、重情重义 2.按年龄大小的顺序依次排列。 3.五七十四 四、B 4.示例：孙悟空孙悟空机智勇敢、神通 五，示例：我选武松。表演之前，我会把这个 广大、本领高强、拥有72般变化，遇到 故事反复地读几遍，体会武松的人物形 妖怪从不后退，坚定信念保护师父西 象和性格特点。表演时，通过表情、动 天取经 作、台词等将人物的性格特征表现出来。 第三单元 六、1.静桂花春山明月闲适、愉悦 汉字真有趣 2.月出惊山鸟时鸣春涧中以动衬静 -、1.C 13