第二单元 语文园地-【黄冈名师天天练】2023-2024学年三年级下册语文（统编版）

语文园地 一、（新情境）归类识记词语是一种不错的学习方法，读一读下面的词语归类卡， 完成练习。 2 AABC式 无×无×式 寓言故事类 津津有味 无忧无虑 邯郸( )( ) ( )( )蛇影 杞人 )( )( )之蛙 1.把上面的词语卡补充完整。 2.学以致用，选词填空。 (1)童年的生活 ,令人怀念。 (2)如果我们不读书，我们就会成为眼界狭窄的 二、句子训练营。 “‘真的，一个陶罐！'其他的人都高兴地叫起来。”这句话中加点的部分写 出了人物的 ,我也能照样子把下面的句子补充完整。 1.“我的书呢？到底放哪儿去了？”他 2.“唉，这次又没考好！”弟弟 三、根据下面的提示，写一则通知。 今天是3月31日，学校计划4月4日清明节时，组织三至六年级的同学 到烈士陵园扫墓，请同学们早上7：30准时到学校操场集合。请你以少先队大 队部的名义写一则通知。要求语言简洁，内容具体，格式正确。 四、三年级(1)班举行了一场辩论会，请你将下面的现场记录补充完整。 小学语 议题：该不该实行班干部轮流制 正方观点：应该实行班干部轮流制 反方观点：不应该实行班干部轮流制 年级 正方陈述：轮流担任班千部能调动 反方陈述：因为 同学们的积极性，还能 (至少两点理由) R.J4.示例：奸诈的秦桧是不能与岳飞这样 7鹿角和鹿腿 的英雄相提并论的。 一、1.精美别致欣赏倒映池塘 四、1.(1)捧倒清理 2.yun chen jin zhou yuan (2)示例：我轻轻走到这朵花的旁边，双 3.10竖弯钩 手拢圆，猛地一扑，抓到了这只蝴蝶。 二，1.(1)示例：一道气势恢弘的彩虹 2.示例：愤怒地大吼 (2)示例：枯叶蝶那灰扑扑的颜色，翅 五、1.儆慢轻蔑恼怒 膀上那分明的脉络，看上去好像一 2.陶罐谦虚友善铁罐做慢无礼 片千枯的叶子。 3.示例：陶罐我不比铁罐差提示：可 2.(1)太细嫌弃A 从陶罐的优点和铁罐的缺，点方面入手 (2)这四条腿太细了，配不上这两只美 作答。比如陶罐不受盐分的侵蚀，铁 丽的角！ 罐容易生锈。 3.示例：(1)皱着眉头，脸色阴沉地说 4.骄傲坚固易碎无影无踪 (2)竖起大拇指，面带笑容地说 示例：人人都有长处和短处，要善于看 三、精美差点送命抱怨示例：看事物 到别人的长处，正视自己的短处，互相 尊重，谦虚待人。 不能只看表面，事物各有所长，各有所 5.示例：如果你长期待在地下，受潮且不 短，要学会全面看待问题。 见阳光的话，你会被腐蚀，从而消失 四、1.甩开狮子被挂挣脱 不见。 2.鹿的角被树枝挂住了 双休阅读二 3.C4.D (-)1.A 8池子与河流 2.竖着拿竹竿进城横着拿竹竿进城 -tao ya fu lu zun xun yan 3.示例：我不是圣人，只是我见过的事 二、无无不断奔流 情太多了！你为什么不用锯将竹竿 1.B2.示例：生生不息念念不忘 从中间锯断呢？ 3.无忧无虑示例：妹妹在全家人的关 4.A 爱下无忧无虑地长大了。 (二)1.(1)以为某件事是真的。指把假的当 三，1，对比河流和池子的不同命运 作真的。 2.河流：长流不断池子：完全枯千 (2)形容做事答话迅速，用不着考虑。 一无所为 2.水井得知水爽口跳下井来 3.示例：我想为河流代言，因为河流积极 出路跳出井口育目听从他人看法 3.狡猾从“狐狸觉得机会来了，心中 进取，永不满足，只有这样才能拥有一 暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水 个灿烂辉煌的人生。 好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽 语文园地 口，并劝公山单赶快下来，与他痛饮” 一、1.示例：井井有条楚楚动人亭亭玉立 可感受出他的狡猾，他看到山羊就想 无边无际无穷无尽无影无踪 好了算计山羊让自己出井的办法。 学步。杯弓忧天井底 4.A 2.(1)无忧无虑(2)井底之蛙 19 二、神态动作 (二)1.C2.D3.D 示例：1.急得团团转 4.第②句更好。第②句运用了比喻的修辞 2.难过地垂下了头 手法，将“驯良的骏马”比作“慢吞吞的大 虾”，生动形象地写出了骏马的“慢”。 通知 5.有些人总觉得别人错误百出，一旦自 学校将于4月4日清明节组织本 己动起来，结果却做得更加糟糕。 校三至六年级的同学到烈士陵园扫墓， 第三单元 缅怀苹命先烈。请同学们于当日早上 9古诗三首 7:30准时到学校操场集合，不要迟到。 一、桃符佳节t0s0酒兄弟 少先队大队部 二、Yyu谷4 3月31日 1.①2.②3.④ 四、示例：让每个同学都有锻炼自己、提升能 三、1.(1)虚数量多 力的机会。 很多同学没有当过班干 示例：山水难险军马 部，缺乏经验，很难开展工作，而且每换 (2)示例：初升的太阳照耀着千家万 一次班千部，老师和同学都要重新适应， 户，家家户户门上都换上了新的 会浪费很多时间。 春联。 快乐读书吧 (3)A -