第二单元 快乐读书吧-【黄冈名师天天练】2023-2024学年三年级下册语文（统编版）

快乐读书吧 一、下列图片描绘的分别是哪个寓言故事？请你选一选。（写序号） A.《叶公好龙》 B.《掩耳盗铃》 C.《揠苗助长》 D.《狐假虎威》 二 按要求选一选。 1.楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他立刻在那船舷上刻了记 号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个楚国人 从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。这则寓言故事是( )。 A.《坐井观天》B.《刻舟求剑》 C.《南轅北辙》 D.《滥竿充数》 母 2.出了问题要及时补救，防止继续受损失，这是寓言故事( )告诉我们的 道理：( )比喻有的人自作聪明，常做多余的事，反而把事情办糟了。 A.《滥竿充数》 B.《唇亡齿寒》C.《亡羊补牢》 D.《画蛇添足》 天天练 3.现在大楼越建越高，张朋朋总是担心哪一天楼要是倒下了可如何是好。张 朋朋的这种心态用( )形容最合适。 A.杞人忧天 B.掩耳盗铃 C.杯弓蛇影 D.井底之蛙 4.( )的行为是坐等其成的行为，是愚蠢的行为；李辰刚才说花瓶是他打 碎的，现在又说是弟弟打碎的，这不是( )吗？ A.自相矛盾 B.邯郸学步 C.守株待兔 D.滥竿充数 三、寓言故事既发人深省又充满趣味，请你结合目录完成练习。 1.目录中的寓言故事( )是中国古代寓言故事， 目录 ( )是外国寓言故事。（写序号） 2.买城还进 3号E影 2.在这些故事中，我最喜欢的故事是 ,它讲的是 4字 (谁)的故事，它使我明白了 ?,接描型 的道理。 四、阅读寓言故事，完成练习。 (一)刻舟求剑 楚人有涉①江者，其②剑自舟中坠③于水。遽④契⑦ 其舟，曰：“是吾⑩剑之所从坠⑦。”舟止，从其所契者入 水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此四，不亦 惑乎@！ 【注释】①涉(she):过，渡。②其：他的。③坠(zhui): 落。④遽(jù)：急忙，立刻。⑤契(q):用刀雕刻，刻。⑥吾(w心)：我的。⑦所 从坠：（剑）落下的地方。⑧若此：像这样。⑨不亦惑(huò)乎：不是很糊涂吗？ 1.(新情境)假如当时有朋友圈，涉江的楚人想把这段经历发布出去，请你帮 他完成朋友圈文案。 涉江的楚人 今日坐船渡江，很是糟糕， (发生 了什么事)，于是我 (楚人怎么做的)，我对同行的 人解释说： 。等船到目的地，我 (楚人又是怎么做的)，可却找不到我的宝剑。这真让我无语… 渡船主人： (1)结合短文语句，用自己的话把文案补充完整。 (2)假如你是渡船的主人，你会怎么回复他呢？把你的语言补充在朋友 图中。 2.联系故事内容，想一想“求剑若此”的“求”字意思是( ）。 A.要求 B.寻找 C.请求 D.需求 学语 3.语文要素读了这则寓言故事，我明白的道理是( A.剑在哪里掉的就到哪里去找。 B.事物都是在不断变化的，做事做人要灵活变通，不能一成不变，墨守成规。 C.做事不要过于看重形式，要注意实际。 R.J D.找剑要从刻画记号的地方下水才能找到。 23 (二)大车队 一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。车队主人赶着第一 辆车小心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。 为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一 步一步向下挪。 可是坡顶上的一匹年轻的马却大骂可怜的骏马 没有能耐：“嘿，大家夸你是骏马，真是奇怪啊，瞧你， 慢吞吞简直像只爬行的大虾！哎呀，差点撞到岩石 上。斜啦，又歪啦！胆子放大些呀！瞧，又撞上了。 哎，真是一头蠢驴！要是上山或者在夜里，那还情有 可原，可现在是下山啊，而且又在白天！既然你没本事，就应该驮水去。待会 ● 儿瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会浪费，让车子飞一般下山。” 轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。但是它刚一 起步就开始摇晃，身后的大车催促它，车速变得越来越快。小马索性撒开四 蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。 最后马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了主人的一车瓦罐。 多 选自《克雷洛夫寓言》 1.文中的主人公是()。 天天练 A.车队的主人B.驯良的骏马 C.年轻的马 D.载瓦罐的大车 2.年轻的马报销了主人的一车瓦罐的主要原因是( ）。 A.瓦罐太重 B.山坡太陡 C.动作太慢 D.年轻的马太骄傲 3.对第3自然段中“哎，真是一头蠢驴！”这句话理解正确的一项是( ）。 A.年轻的马对骏马的赞美 B.年轻的马对骏马的佩服 C.年轻的马对骏马的同情 D.年轻的马对骏马的嘲笑 4.下面两个句子，哪句写得好？好在哪里？ ①瞧你，慢吞吞的。 ②瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！ 看详解 5.[语文要素]读了这个寓言故事，你明白了什么道理？ 24二、神态动作 (二)1.C2.D3.D 示例：1.急得团团转 4.第②句更好。第②句运用了比喻的修辞 2.难过地垂下了头 手法，将“