第二单元 7 鹿角和鹿腿-【黄冈名师天天练】2023-2024学年三年级下册语文（统编版）

鹿角和鹿腿 基础巩固练 穷实基础，风固课堂知识◆ 一、（原创题读卡片上的内容，完成练习。 鹿的心情卡片 我的骄傲：我身段匀称，我的角jing měi( )biézhi( ),我尤 其xin shang( )dào ying( )在chi tang( )里的身影，它 是那么的漂亮。 我的烦恼：我的腿细长，我感觉它配不上我的美丽的角。每次看到它们， 我都会禁不住噘起嘴，皱起眉头，抱怨上天的不公平。 ● 1.根据拼音在括号内填入恰当的词语。 2.用“ ”画出加点字的正确读音。 匀称(yun chen yun cheng) 禁不住(jin jin) 皱起眉头(zòuzhòu) 抱怨(yuan yuan) 3.“配”字共 笔，其中最后一笔的笔画名称是 多 二、按要求完成句子练习。 1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（运用比喻修辞手法写句子） 天天练 (1)这座石桥飞架在河的两岸，远远看上去好像 ● (2) 好像 2.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ (1)这句话中，鹿认为自己的腿 ,表达了他对自己腿的 在 朗读时应该用( )的语气。 A.抱怨 B.羞愧 C.后悔 D.骄傲 (2)我能将这个句子换种说法，不改变句意。 3.仿照例句画“”的部分，加上合适的动作或神态，把下面的句子补充完整。 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太 细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” (1)妈妈 :“你怎么能说谎呢？” (2)老师 :“我们班获得了团体冠军，你们真是 太棒了！” 18 三、新角度根据课文内容完成下面的思维导图。 鹿角 欣赏 特点 态度 结局 鹿腿 难看 狮口逃生 我想对鹿说： B阅读培优练上 阅读品鉴，提升核心素养。一 四、阅读课文片段，完成练习。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会 儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时 候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要 追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又 拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说： “两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 1.(丽们)鹿递命的过程可真是一波三折，请你结合短文内容，补全下表。 鹿角 甩掉狮子 撒腿就跑 鹿角 2.文中加点的“这个机会”指的是 3.文中画“ ”的句子是鹿说的话，鹿说这句话时的心情是( A.鹿很伤心，在危险来临时，鹿角差点儿让他送了命。 B.鹿很兴奋，在危险来临时，鹿腿让他狮口逃生。 C.鹿很感慨，在危险来临时，好看的鹿角差点儿让他送命，而难看的鹿腿却 保住了他的性命。 D.鹿很难过，在危险来临时，好看的鹿角差点儿让他送命，而难看的鹿腿却 保住了他的性命。 学 4.[语文要素读了短文后，我们从中懂得的道理是() A.漂亮的外表不重要，内在的实用价值才重要。 B.不要沉迷于自我欣赏，過到危险的时候要尽力快速逃离。 级 C.物尽其用，要保护好自己有用的东西，丢弃没用的东西。 D.物各有所长、所短，不要因为它的长处而忽略它的短处，也不要因为它的 R 短处而否定它的长处。4.示例：奸诈的秦桧是不能与岳飞这样 7鹿角和鹿腿 的英雄相提并论的。 一、1.精美别致欣赏倒映池塘 四、1.(1)捧倒清理 2.yun chen jin zhou yuan (2)示例：我轻轻走到这朵花的旁边，双 3.10竖弯钩 手拢圆，猛地一扑，抓到了这只蝴蝶。 二，1.(1)示例：一道气势恢弘的彩虹 2.示例：愤怒地大吼 (2)示例：枯叶蝶那灰扑扑的颜色，翅 五、1.儆慢轻蔑恼怒 膀上那分明的脉络，看上去好像一 2.陶罐谦虚友善铁罐做慢无礼 片千枯的叶子。 3.示例：陶罐我不比铁罐差提示：可 2.(1)太细嫌弃A 从陶罐的优点和铁罐的缺，点方面入手 (2)这四条腿太细了，配不上这两只美 作答。比如陶罐不受盐分的侵蚀，铁 丽的角！ 罐容易生锈。 3.示例：(1)皱着眉头，脸色阴沉地说 4.骄傲坚固易碎无影无踪 (2)竖起大拇指，面带笑容地说 示例：人人都有长处和短处，要善于看 三、精美差点送命抱怨示例：看事物 到别人的长处，正视自己的短处，互相 尊重，谦虚待人。 不能只看表面，事物各有所长，各有所 5.示例：如果你长期待在地下，受潮且不 短，要学会全面看待问题。 见阳光的话，你会被腐蚀，从而消失 四、1.甩开狮子被挂挣脱 不见。 2.鹿的角被树枝挂住了 双休阅读二 3.C4.D (-)1.A 8池子与河流 2.竖着拿竹竿进城横着拿竹竿进城 -tao ya fu lu zun xun yan 3.示例：我不是圣人，只是我见过的事 二、无无不断奔