第四单元 生命的思考 复习课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册 第四单元　生命的思考 思维导图 1.生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的。（特点） 2.生命是宝贵的，生命价值高于一切。 3.珍视生命，需要我们敬畏生命、守护生命、增强生命韧性。（做法） 4.守护生命需要爱护身体、养护精神。 5.我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（做法） 6.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 7.生活难免有挫折，面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折。 核心观点 8.伟大在于创造和贡献。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（高频考点） 第八课　探问生命 ⁠ ⁠ 生命可以永恒吗 1.★生命有哪些特点？（P89—91） ①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命是短暂的。⑤生命是不可预知的。 考点梳理 2.如何理解生命有接续？（P92—93） （1）虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。【2023年印次】 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 （3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 3.生命有接续的意义。（P92—93） （1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 ⁠ ⁠ 敬畏生命 1.★为什么要敬畏生命？（P94—96） （1）生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 （2）生命是宝贵的，生命价值高于一切。 （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 2.★如何敬畏生命？（P96—98） （1）意识上：①看到自己生命的重要性，承认别人的生命同样重要，自觉地珍爱他人的生命。②从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 （2）行动上：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。 第九课　珍视生命 ⁠ ⁠ 守护生命 1.★如何守护生命？（P100—102） （1）关注自己的身体。 （2）关注并养护我们的精神。 2.怎样爱护身体？（P100—102） （1）关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。 （2）关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 （3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 3.养护精神的原因及做法。（P102—104） （1）原因：①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 （2）做法：①在任何情况下，都要守住自己的心灵，看到真、善、美。②传承和弘扬优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 ⁠ ⁠ 增强生命的韧性 1.正确认识挫折。（P105—107） （1）生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 （2）人们对挫折的认识和态度不同，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 2.★挫折的影响。（P107） （1）积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 （2）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 3.★面对挫折，如何发掘生命的力量？（如何战胜挫折？）（P107—109） （1）思想上：认识到每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （2）行动上：①发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。②发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 4.如何增强生命韧性？（P109） ①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。 第十课　绽放生命之花 ⁠ ⁠ 感受生命的意义 1.怎样的人生是值得的？（怎样过