10《纸的发明》（同步训练）2023-2024学年统编版语文三年级下册

部编版三年级下册《纸的发明》的分层同步练习题 基础训练   一、看拼音，写汉字。  jì lù  chuàng zào   xié dài  yuán liào  （   ） （   ） （   ） （   ） dà yuē   shè huì   qiē duàn  ōu zhōu （   ） （   ） （   ）   （   ） 二、形近字组词。 术（  ）  伟（  ）  录（  ）  约（  ）  木（  ）  围（  ）  绿（  ）  药（  ）  三、填上合适的词语。  （  ）的文字 （  ）的贡献 （  ）的经验  （  ）的纸 （  ）的记录 （  ）的改进  四、写出下列词语的近义词。  贡献——（  ）  轻便——（  ）  保存——（  ）  发明——（  ）  粗糙——（  ）  促进——（  ）  五、根据课文内容填空。  1. 古人看书需要用__________，很不方便。后来人们又把文字刻在__________和__________上，但是这些东西都很笨重。 2. 西汉时代，人们已经懂得了用__________来造纸，但这种纸比较__________，不适合书写。 3. 到了东汉时代，__________改进了造纸术，发明了轻便又好用的纸。 4. 造纸术的发明，是中国对世界文明的__________贡献之一。  六、按要求改写句子。  1. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（改为反问句） 2. 他把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断。（改为“被”字句）   能力提升   一、课内阅读。  有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。  1. 写出下列词语的近义词。  改进——（   ）  轻便——（   ）  2. 蔡伦是怎样造纸的？用“﹏”在文中画出相关语句。 3. 用“先……再……然后……”介绍一次手工活动的过程。   二、课外阅读。  毕昇发明活字印刷术  毕昇是我国北宋时期的发明家。他在总结前人印刷经验的基础上，发明了活字印刷术。  活字印刷术的发明，是印刷史上一次伟大的技术革命。它既经济，又省时，大大促进了文化的传播。 早期的印刷方法是，把要印的文字刻在一块整版上。印刷时，用刷子在版上刷墨，再将纸铺在版上，用刷子轻轻一刷，文字就印在纸上了。  后来，毕昇经过反复试验，发明了活字印刷术。他先用胶泥做成一个个规格统一的单字，然后把单字按音韵分类放在木格子里，贴上标签备用。印刷时，可根据文章的需要，把单字排在铁框里，拼成文章。印刷完后，把单字拆下来，可以下次再用。  4. 写出下列词语的反义词。  经济——（  ）  传播——（  ）  5. 早期的印刷方法是怎样的？用“____”在文中画出。 6. 毕昇发明的活字印刷术有什么优点？   拓展延伸   一、你知道我国古代还有哪些发明吗？请写一写。   二、“纸”在生活中随处可见，如果没有纸，生活会变成什么样？请你发挥想象写一写。   三、如果你是一名发明家，你想发明什么？它会给人们的生活带来哪些便利？   四、了解了蔡伦改进造纸术和毕昇发明活字印刷术后，你有什么感想？   答案  基础训练：  一、记录、创造、携带、原料、大约、社会、切断、欧洲  二、示例：手术、树木；伟大、包围；记录、绿色；大约、药丸  三、示例：优美、巨大、丰富、粗糙、详细、明显  四、示例：奉献、轻便、保留、创造、粗劣、推动  五、1. 竹简、木牍、龟甲 2. 帛、昂贵 3. 蔡伦 4. 巨大  六、1. 造纸术的发明，难道不是中国对世界文明的伟大贡献吗？  2. 树皮、麻头、稻草等原料被他剪碎或切断。  能力提升：  一、1. 改善、轻巧 2. 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 3. 示例：我先把纸对折，再用剪刀剪出一个形状，然后打开纸，一个漂亮的窗花就出现了。  二、4. 浪费、封锁 5. 把要印的文字刻在一块整版上。印刷时，用刷子在版上刷墨，再将纸铺在版上，用刷子轻轻一刷，文字就印在纸上了。 6. 既经济，又省时。  拓展延伸：  一、示例：火药、指南针、造纸术、活字印刷术  二、如果没有纸，我们可能无法方便地记录和传递信息，书籍、报纸、文件等也将无法存在，知识的传播可能会受到极大的限制。  三、