5.2.3 氨和铵盐 课件2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

第五章 化工生产中的重要非金属元素 第一节 氮及其化合物 第3课时 氨气 1 1.了解氨与水、酸或氧气的反应 2.知道氨的催化氧化反应是工业上制取硝酸的基础 学习目标 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 1.NH3的物理性质 NH3 教师点拨 20min 颜色 状态 密度 气味 无色 气体 密度比空气小 刺激性气味 氨气分子之间容易形成氢键，故其易液化！ 液氨可用作制冷剂 电子式： 结构式： [思考]氨气溶解性如何呢? 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 [实验5-6]在干燥的圆底烧瓶里充满NH3，用带有玻璃管和胶头滴管(预先吸入水)的橡胶塞塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯中(预先在水里滴入少量酚酞溶液)。打开弹簧夹，挤压胶头滴管，使水进入烧瓶。观察并描述现象，分析出现这些现象的可能原因。 NH3 (1)引发喷泉的操作是什么？ (3)喷泉实验成功的关键？ (2)圆底烧瓶中为什么会形成喷泉？ 观察实验并思考： 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 NH3 打开止水夹，挤压滴管的胶头，烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，形成 ，烧瓶内液体呈 色。 实验现象： 喷泉 红 实验结论： 极易溶 ①氨 于水 常温下，1体积水能溶解约700体积的氨气 ②氨极易溶于水，其水溶液 呈 性 碱 氨溶于水时，会与水结合成一水合氨(NH3 ·H2O)，一水合氨中有一小部分电离形成NH4+ 和OH- 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 NH3 氨 溶于水，使烧瓶内的压强 ， 导致烧杯中的水在大气压的作用下进入烧瓶。 原理解释： 极易 迅速减小 气体 HCl NH3 CO2、Cl2、SO2、H2S NO2与O2 吸收剂 水/NaOH溶液 水/盐酸 NaOH溶液 水/NaOH溶液 [思考]通过氨气的喷泉实验得到启发，哪些气体和溶液间也能形成喷泉？ 气体极易溶于水 (或易与溶液发生化学反应) 喷泉实验成功的关键： a.装置的气密性好 b.气体的纯度高 c.烧瓶必须干燥 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 NH3 喷泉实验装置 根据所学内容解释右图产生喷泉的原理？ 右图装置形成“喷泉”可采用使烧瓶受热的方法，瓶内气体膨胀，打开止水夹，止水夹下部导管中的空气受热排出，烧瓶内的气体与液体接触而溶解，使烧瓶内压强减小形成压强差而形成“喷泉” 热毛巾 锥形瓶内的物质反应产生气体(或锥形瓶中液体受热挥发出气体)，使锥形瓶内气体压强增大而产生压强差，将液体从锥形瓶中压入烧瓶中形成“喷泉” 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 2.氨的化学性质 (1)NH3与水的反应 NH3是一种极易溶于水的气体。 NH3的水溶液俗称_____,能使酚酞溶液变___ 或使湿润的红色石蕊试纸变___ 氨溶于水时发生的反应： 氨水 NH4+与OH-不共存 (一水合氨，弱碱) NH3是高中化学中唯一的碱性气体 红 蓝 NH3 检验氨气方法一 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 氨水的成分 NH3·H2O、NH3、H2O、 NH4＋、OH-、H＋(极少量) 三分子 三离子 NH3 氨水不稳定，受热易分解 化学方程式： NH3↑+H2O NH3 ·H2O 因此，氨水应密封保存在阴凉处 求氨水的物质的量浓度、质量分数时应将NH3视为溶质 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 液氨、氨水的区别 名称 液氨 氨水 物质类别 粒子种类 主要性质 存在条件 常温常压下不存在 常温常压下可存在 NH3·H2O、NH3、H2O NH4＋、OH－、