7.2 .1基因工程课件2023--2024学年济南版生物八年级下册

肠杆菌) 转入 大量培养 提取 目的基因的获得 如何将目的基因导入受体细胞 目的基因的表达 2.在工程菌的培育过程中需要解决哪些问题? 3.人的生长激素基因与细菌环状DNA能够拼接,说明了什么问题? 人和细菌的遗传信息是相通的。 细菌成功合成了人的生长激素 4.人的生长激素基因在细菌体内表达成功的标志是什么? 【观察与思考】 5.人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达,这说明了什么问题? 6.利用“工程菌”生产人的生长激素,有哪些好处? (1)基因控制生物的性状。 (2)人和细菌的遗传信息是相通的。 细菌繁殖快,可以在短时间内产生大量生长激素,且成本低。 【观察与思考】 胰岛素从猪、牛等动物的胰腺中提取,100Kg胰腺只能提取4-5g的胰岛素,其产量之低和价格之高可想而知。 将合成的胰岛素基因导入大肠杆菌,每2000L培养液就能产生100g胰岛素!使其价格降低了30%-50%! 发酵车间 【阅读资料】 挑选出可以产生胰岛素激素的大肠杆菌大量培养 切开大肠杆菌的环状DNA 将人体胰岛素基因连接到大肠杆菌的环状DNA上 将新的环状DNA转入大肠杆菌体内 提取人的胰岛素 人体胰岛素基因 【说一说】 你能根据生长激素的生产过程来描述如何利用“工程菌”生产胰岛素吗? 1.什么是基因工程? 2.什么是转基因生物? 3.说说自己知道的转基因生物有哪些? 阅读课本111页找到以下问题的答案,标注关键词后理解记忆。 了解转基因生物 转基因超级鼠 将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细胞中,培育出了富含蛋白质的“马铃薯” 能发荧光的热带斑马鱼 普通热带斑马鱼是不发荧光的 如何让普通热带斑马鱼也发荧光? 【学以致用】 家蚕能够吐出蚕丝为人类利用 能否让细菌“吐出”蚕丝? 【学以致用】 转基因抗冻番茄的培育过程: (目的基因) 番茄细胞 美洲拟蝴蝶鱼的抗冻基因 (受体细胞) 导入 组织培养 完整植物体 (新品种) 转鱼抗寒基因番茄 二、基因工程的应用: (一)定向改良作物和家畜品种 抗虫害的玉米 (前提:基因的多样性) 减少农药使用,保护环境,降低生产成本,提高经济效益。 苏云金芽孢杆菌杀虫毒素基因 培育 转基因抗虫棉的培育过程: 生长快、肉质好的转基因鱼(中国) 乳汁中含有人生长激素的转基因牛(阿根廷) 转基动物: (二)基因工程与药物研制 我国生产的部分基因工程疫苗和药物 许多药品的生产是从生物组织中提取的。受材料来源限制产量有限,其价格往往十分昂贵。 微生物生长迅速,容易控制,适于大规模工业化生产。若将生物合成相应药物成分的基因导入微生物细胞内,让它们产生相应的药物,不但能解决产量问题,还能大大降低生产成本。 基因工程药品 —— 干扰素 传统的干扰素生产方法是从人血液中的白细胞内提取,每300L血液只能提取出1mg干扰素。 1980~1982年,科学家用基因工程方法在大肠杆菌及酵母菌细胞内获得了干扰素,是传统的生产量的12万倍。1987年上述干扰素大量投放市场。 有关资料表明,随着转基因技术的广泛应用,2001年全球转基因作物的种植面积达到了5000公顷,我国餐桌上有50%以上的大豆色拉油属于转基因食品。转基因食品是否安全?请同学们谈谈自己的观点。 三、转基因生物的安全性: 造福社会 危害人类 制定政策和法规,最大限度地保证转基因技术和产品的安全性。 双刃剑 基因工程 基因工程的原理: 基因工程的应用 转基因生物的安全性: 遗传信息在动物、植物和微生物之间是相通的。 定向改良作物和家畜品种 生产药物 (如生长激素、胰岛素、干扰素等) (如抗虫棉、富含蛋白质的“马铃薯”、乳汁中含有人生长激素的转基因牛等) 利益与风险并存 【知识梳理】 1.科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中,培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状,使得这种转基因生物发生了能遗传的变异,这一技术被称为( ) A.克隆技术