3.1.-空气与氧气课件--2023-2024学年浙教版科学八年级下册

你能用一个简单的实验或实例来说明无色无味不易察觉的空气确实存在吗？ 生活经验告诉我们空气是一种混合物，那么空气中有些什么物质呢？并以生活中的现象或实验来验证空气的成分。 三条信息: １、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 （常用澄清石灰水来检验二氧化碳的存在） ２、氧气可以助燃，氧气的浓度越大燃烧越旺盛（氧气能使带火星的木条复燃） ３、白色无水硫酸铜遇水会变蓝色 （常用无水硫酸铜来检验水的存在） 水 活动一 用吸管向试管中的澄清石灰水中吹气,观察现象: 澄清石灰水变浑浊 结论： 空气中含有二氧化碳,但是含量较少 验证空气中二氧化碳的存在 用打针筒把空气压进石灰水中。石灰水是否变浑浊？___。这说明空气中含有_________。 锥形瓶中的石灰水缓慢变浑浊 2、取一瓶空气和一瓶氧气，把一根燃着的木条先后伸入两个集气瓶中，观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度：_______________ 合理的解释:____________________________。 不同，在纯氧中燃烧更剧烈 验证空气中氧气的存在 空气中有氧气，但浓度比较低。 注：在其他条件相同时，氧气的纯度越高，燃烧（反应）越剧烈。 活动二 证明空气中含水蒸汽： -----冰放在杯中杯壁出现水珠。 -----无水硫酸铜放在空气中变蓝。 ...... + H2O 把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上。无水硫酸铜的颜色____，遇水变___色。把一些碎冰放进一个干燥的烧杯中，用表面皿盖在烧杯口上。过一会儿，在表面皿里加一些无水硫酸铜，你有什么发现？____________________。 出现这一现象的原因:___________________ ________________。 空气中有水蒸气，遇冷 液化成小水滴 还有哪些现象证明空气中含有水蒸气？ 活动三 验证空气中水的存在 初步确定，空气里中至少含有以下物质 实验小结 1、二氧化碳 2、氧气 3、水蒸气 结论：空气是一种混合物 拉瓦锡（法国）：1777年，通过实验首先得出:空气由氮气和氧气组成的 很长一段时间内，人们认为空气是一种单质 19世纪末，科学家又通过大量实验发现： 空气中还有稀有气体、二氧化碳、水蒸气以及其他杂质。 拉瓦锡 其中氧气约占空气总体积的1/5 实验构思来源 思考： 1、将注射器向外拉时会产生什么现象？ 2、烧杯中的水为什么会流入集气瓶中呢？ 3、注射器抽走的气体体积与进入集气瓶中的 水的体积有什么关系？ 实验 测定空气中氧气的含量 通过以上实验现象的分析，你对如何利用实验的方法测定空气中氧气的体积有什么启示？ 思考：应选哪种物质与氧气发生反应（将氧气消耗）？为什么？ 碳 氧气 二氧化碳 + 点燃 （气体） 磷 氧气 五氧化二磷 + 点燃 （固体） 资料 小结： 欲用燃烧法测定空气中氧气的含量，该实验一般要注意： （1）装置气密性好 （2）所用药品必须足量 （3）读数时一定要冷却至室温或原温度 （4）所选除氧剂本身能在空气中燃烧，生成物为非气态 测定空气中氧气的含量 A B C D E 燃烧匙 集气瓶 止水夹 导管 烧杯 实验 红磷在密闭容器内充分燃烧，完全消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，导致容器内气压减小且小于大气压，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中，压入的水的体积正好等于消耗掉的氧气的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。 实验原理: 1、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。 2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞， 观察现象：____________________________。 3、充分反应后,待冷却至室温振荡集气瓶,打开止水夹,出现的现象：_________________瓶内水位变化：____________；消耗的气体跟余下的气体的体积比为_____。 实验结论是:__________________________ 水沿导管压入集气瓶内 瓶内水位升高 1:4 氧气约占空气总体积的1/5 红磷剧烈燃烧,产生大量的白烟 （1）装置气密性要好 （2）红磷要稍过量（足量） （3）反应物燃烧后不能有气体生成 （4）反应物只能跟氧气反应 （否则结果偏小） （否则结果偏小） （否则结果偏小） （否则结果偏大） 思考与讨论 本实验成败的关键点 （5）