【三步教学法】统编高中必修下册教案（详案）：13（2）《装在套子里的人》

课 题 13（2）《装在套子里的人》 课型 新授 教 学 目 标 语言的建构和运用 了解契诃夫小说的特点，揣摩小说中的人物语言是如何表现人物性格的，注意语言运用的技巧。 思维发展与提升 从结构、情节等方面欣赏其“讲故事”的艺术，体会契诃夫小说幽默讽刺的风格。 审美鉴赏与创造 把握别里科夫的性格特征，分析其成因。 　 文化传承与理解 联系社会实际，扩展“套中人”的内涵，领悟到因循守旧的危害性，学会与时俱进。 教学重点 把握别里科夫的格特征及社会批判意义。 教学难点 幽默讽刺的运用。 教学过程： 一、导入 现实生活中，我们大多数人希望破茧成蝶，不断进取，实现自己人生的理想与抱负，但在契科夫笔下的这个人却把自己装在一个套子里，不愿接受新思想、新事物。我们今天就一起走进契诃夫《装在套子里的人》，来看看“装在套子里的人”具有怎样的特征。 二、自主学习 （一）作者介绍 契诃夫(1860—1904)，19世纪末20世纪初俄国批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。小说创作领域中，在俄国，他与列夫·托尔斯泰齐名，在世界上，他和法国短篇小说巨匠莫泊桑比肩。他是俄国文学史上第一个因以短篇小说为主要创作体裁而登上世界文学高峰的人。契诃夫一生致力于短篇小说创作，共创作四百七十多篇中短篇小说和十几部剧本，是世界上最优秀的短篇小说作家之一。他的代表作有短篇小说《装在套子里的人》《变色龙》《哀伤》《苦恼》《万卡》等，剧本主要有《伊凡诺夫》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。 （二）创作背景 1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。在此之前，受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压、逮捕革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。警探遍布大街小巷，告密者横行，一切反动势力勾结起来对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。这篇小说就反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。 （三）注音 契诃夫( ) 胆怯( )　 憎恶（ ） 　 祈祷( )　 辖制( ) 撮合（ ） 孤僻( ) 噩梦( ) 怂恿( ) 滑稽( ) 讥诮( ) 消遣( ) 谗言( ) 搓手( ) （四）词语的释义 1.战战兢兢： 2.周 济： 3.怂 恿： 4.筋疲力尽： 5.讥诮： 6.不敢越雷池一步： 7大快人心: 8.六神不安： 9.垂头丧气： 10.理所当然： （五）找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。 三、合作学习 1．小说采用了怎样的叙述手法和叙述角度？ 2．作者写别里科夫的婚事，初看起来，好像与前文连接不紧，这一故事情节的设置妙在何处？ 3．别里科夫在生活和思想上有哪些“套子”？这反映了他怎样的心理特