教师教学工作计划书 2023—2024学年七年级下学期

兰陵县实验中学 教师教学工作计划书 （第 二 学期） 任课教师： … 学 科： 语文 年 级： 七（1-2） 学 年 度： 2023-2024 （下学期） 说明：教师的教学计划是整个学期内进行的依据，教师必须根据教学大纲和教材的内容要求，结合授课班级的实际情况，按照学校和教研组教学计划推出的要求，认真制定。在开学前或开学后一周内完成。经教研组长同意，交教导主任审批后方可执行，教研室将检查实施情况。 制定时间： 2024 年 2 月 7 日 前段时间学生本课程基础知识情况分析（包括知识基础、能力水平学习方法等，对于新生要了解分析小学阶段的情况。） 七年级1--2班的学生思维不够活跃，不敢对老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，很多学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，因而不重视语文的学习。学生的语文成绩不是很好，优生的比例太小，甚至还有大部分不及格的学生存在。两班有学生99人，其中优秀生13人，这13人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高，但是优秀生之间也有差距。差生5人，考试分数为个位数，这5人不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读写作差。 本学期教学的主要任务、要求及教学课时数（在本栏目内注明本学期讲授教材起迄的章节或篇目） 本册教材共有课文24篇。精读课文16篇，选读课文8篇。本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，注意训练的整合性，螺旋上升，将课文分为6组，每组一般4篇课文，在每组课文之前安排了单元目标要点。在每篇精读课文的前面安排了预习，再课文后面编写了思考探究及积累拓展。在略读课文的边框安排了略读问题提示。 本学期教材内容分析（基础知识基本技能的内容、能力培养和思想品德的内容、教材的重点、难点及各部分教材之间的相互联系等） 我们采用人教版版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是关于民风民俗，让学生感悟各地风土人情或传统文化习俗，第二单元关于大自然的说明文、第三单元文言文，感悟古人的智慧受到美的熏陶和感染。第四单元活动.探究，学写演讲稿，第五单元游记，把握作者的游踪、写景的角度和方法，第六单元文言文，都是传统的名家名篇。这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行说明、描写、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。 本学期改进教学、完成教学任务、大面积提高教学质量的措施（要明确具体） 1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。 2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。 3、继续加强词句训练，认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。 4、思考练习的教学，要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。 教学进度 安排 参考县教研室下发的进度表，结合本校实际制定出切可行的教学进度，将进度表夹在本计划中。 教研组 意见 教研组长： 年 月 日 教导处 审批意见 教导主任： 年 月 日 备 注 苍山街道中学教学工作行事历 第 二 学期 姓名： ** 学科： 语文 年级： 七 班级：1-2 周次 时 间 教 学 活 动 课时数 1 2.7-2.10 复习七年级上册古诗词 8 2 2.13-2.17 复习七年级上册文言文加现代文 10 3 2.20-2.24 期末考试、《邓稼先》 10 4 2.27-3.3 《说和做》《回忆鲁迅先生》 10 5 3.6-3.10 《孙权劝