11.2仲裁申请书与促裁答辩书（课件）-《应用文写作》同步教学（高教社）

二 仲裁申请书与答辩书 经济仲裁与诉讼文书 经济仲裁与诉讼文 第四讲 促裁申请书和答辩书 一、教学目标： 1.知识点 通过精讲理论知识和实训，明确仲裁申请书和仲裁答辩书的涵义、用途和特点，熟知仲裁申请书和促裁答辩书写作的注意事项。 2.技能点 通过学习，学生能够规范地写作仲裁申请书、答辩书的标题、正文和结尾，，掌握该文种的写法，能够写出合格的仲裁申请书和仲裁答辩书。 二、教学要求： 课堂要求学生能熟读三五篇典型的促裁申请书例文，体会、感悟、总结其中的优点；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用写作模板；能够当堂情景口述一篇申请书和答辩书的提纲；能够分析、修改一篇错误的例文。课外要求学生写作专业方面意见。顶岗实习中能够写作职业工作方面意见。 三、教学重点： 1.促裁申请书的结构内容及写法 2.仲裁答辩书写作的注意事项 四、教学难点： 1.促裁答辩书和仲裁申请书事实和理由部分的写作 2.例文析评 3. 写作格式 五、课程结构： 例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练 →拓展学习 （项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五） 六、教学设计： 1.项目化教学。 2.正反案例教学。 3.模板套写。 4.写作思维训练。 七、评价考核： 实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。 八、学习时数： 　 1.0 课时 教学项目 例文阅读 必备知识 写作模板 技能训练 拓展学习 项目一、例文阅读 仲裁申请书 　　 　　申请人：XXX，男，19XX年XX月XX日出生，现住金湾区XXXX 　　身份证号码：330225000000000000，联系电话：12345678902 　　被申请人：XXX公司，住址：金湾区XX路XX 号 　　 法定代表人： XXX ，联系电话：13688888888 　申请事项： 　　1、要求被申请人支付拖欠申请人工资XX元，未签订劳动合同赔偿金XX元，违法解除劳动合同赔偿金XX元。 　　2、本案促裁费用由被申请人承担。 　　 　　　　 标题 状头 仲裁请求 事实与理由: 　　 申请人于2009年3月1日，申请人到被申请人公司从事行政文员工作，双方商定月工资为3000元每月，但被申请人一直以各种理由未和申请人签订书面劳动合同，也没有给申请人按国家规定办理社保。2013年3月23日，被申请人人力资源部主管通知申请人离职，也未给任何理由。 申请人认为，被申请人作为用人单位，在长达四年的时间里未和劳动签订书面劳动合同，应当给申请人支付2009年4月1日至2010年3月1日的双倍工资XX元，违法解除劳动合同赔偿金XX元，经济补偿金XX元。现申请人为维护自己的合法权益，依法向提出劳动仲裁，请求仲裁委依法仲裁并判如所请。 此致 ×××劳动促裁委员会 核心部分，一般包含：事实经过，争议，阐明依据。 致送式结尾 申请人： XXX 　　 XX年XX月X日 　 　　附：1、仲裁申请书副本一份 　　 2、辞退通知书一份 　　 3、近12月工资银行流水单一份 　　 申请人签字及日期 项目二、必备知识 一、基本概念： 　　仲裁申请书，是商事纠纷或劳动争议案件的申请人认为自己的权益受到侵犯而向商事促裁委或劳动促裁委陈述纠纷事实、阐明起诉理由、提出促裁请求的书状。 仲裁答辩书，是仲裁案件中的被申请人针对申请人的仲裁申请书所陈述的事实和理由，提出反驳或反请书的书状。 二、仲裁申请书的结构和写法 　　经济纠纷起诉状一般由以下七部分内容构成： （一）标题 　　标题要标明“仲裁申请书”。 （二）状头，即当事人的基本情况 （三）案由或事由 　　概括写明因何事起诉。 （四）仲裁请求 　　概括写请求促裁委依法裁决的具体事项。 （五）事实和理由 这部分是仲裁申请书的核心部分。内容包括四方面： 　　事实经过、证据、理由、法律依据。 （六）结尾 　　按信函格式写：“此致”“×××仲裁委员会”; 申请人签名或盖章; 写明年、月、日。 （七）附项 　　最后一页的左下角写附项。 　　包括：本状副本份数，证据份数等。 五、注意事项 请求事实要具体