10.3简历（课件）-《应用文写作》同步教学（高教社）

求 职 文 书 三 简 历 简 历 一、教学要求： 　　1.知识点（知识目标）： 明确简历的含义、用途以及特点和类型，学习简历的写法。 2.技能点（技能目标）： 掌握简历的写法，能够写出体现自己特点的规范简历。 　 二、教学要求： 课堂通过熟读例文，体会、感悟、总结其中的可取之处；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用写作模板；能够当堂情景写作；能够分析、修改错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面的真实的写作。顶岗实习中能够写作真实的求职简历。 三、教学重点： 1.不漏写简历的基本内容 。 　　2.能力、特长及个性评价的写法。 　　3.例文阅读与分析。 三、教学难点： 　 1.能力、特长与谋求职业职位的对应性。 　　 2.病文分析与写作训练。 项目一、例文阅读 【例文1】 （书P78） 个人 信息 姓 名 张 三 性 别 男 出生年月 1990-9 相片 民 族 汉 户 籍 广东 广州 目前所在地 广东 广州 政治面貌 中共党员 学 历 大学专科 所学专业 法律事务 毕业院校和专业 ××××××学院××××专业 联系方式 电 话 ××××××××××× ×××××××× E-mail ×××@163.com 通讯 地址 ××××××××××× ××××××× 邮政 编码 ×××××× 教育简历 2005年9月——2007年7月　就读于××市×××××中学 2007年9月——2010年7月　就读于××××××学院××××专业 个人 能力 能力证明 全国计算机一级、英语B级、办公自动化高级等证书，通晓国语、粤语、潮汕方言 其他特长 ①有较强的组织沟通与协调能力 ②具备较强的责任心和集体主义感 求职意向 行政助理、人事文员 社 会 实 践 经 验 2008年9月——2010年7月 任06法律3班团支部书记 2009年9月——2010年7月 任××系学生会副主席、普法协会副会长 2009年9月——2010年7月 任××系学生党支部支委会委员 2009年3月——2010年3月 任××市金海岸中学初二4班法制助理班主任，从事法制宣传 2009年7月­­­——2009年8月 在×××系市博大电子有限公司实习，从事办公室实务工作 2010年3月——2010年6月 在××市区司法局顶岗实习，从事司法行政工作实务 获 奖 情 况 2009年5 月 ××区广益街道2009年度“优秀青年志愿者” 2009年7 月 ××市2008-2009学年度 “优秀学生干部” 2010年 5 月 被评为“优秀社团会员”、“优秀法制助理班主任” 2010年11 月 校奖学金“精神文明奖”、校“十佳团支书”称号 2010年5 月 校诗歌征文比赛二等奖、校“团支部风采大赛”团体第二名 2010年7 月 校“优秀共产党员”荣誉称号 自 我 鉴 定 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的组织能力、实际动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。曾多次组织策划学院学生会、社团的各类活动，具备相应的组织领导能力；积极参加社会实践活动，先后于博大电子有限公司、金海岸中学、金海区司法局等单位进行实习，锻炼自己不怕苦，不怕累的作风精神；注重自身道德的修养，热心公益事业，多次参加无偿献血、义务劳动及捐款活动，主动向党组织靠拢，在大学生涯终于成为了一名共产党员，并获得学校“优秀共产党员”的光荣称号。 学校的一切只能代表以往的行为与成绩，一纸虔诚的写照，能否打动您那颗炽热的心？！ 座右铭：常怀感激之心，一生快乐无 【提 示】 这份大学生表格式求职简历，介绍了求职者的联系方式、教育简历、在校期间的学习、获奖以及自我鉴定等个人基本情况，不尚空谈而注重以事实说话。结构清晰，信息具体。 这份简历还有不足之处。由于整份简历皆属于个人信息，所以表格首栏设“个人信息”栏便在逻辑上不合理，应删除。如果一定要设栏，则以设“基本信息”为宜。“求职意向”应独立成栏并置栏尾。“社会实践经验”应改为“实践经历”并独立成栏，此外，为使聘用单位更好地了解求职者的知识技能，最好补充“主要学习课程”栏内容。此外，“个人能力”栏中的“其他特长”内容与“自我鉴定”栏的内容存在冲突。属于特长的“有较强的组织沟通与协调能力”如果在“自我鉴定”中有表述，则不合适再设“其他特长”栏目，何况“具