语文园地二-【绘本课堂】2023-2024学年五年级下册语文同步课件(统编版 五四制)

五年级下册·2单元 语文园地 PPT 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1 第1课时 PPT语文园地2-1 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 语文园地 PPT语文园地2-2 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 交流平台 词句段运用 日积月累 背 说 练 PPT语文园地2-3 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 4 01 交流平台 PPT语文园地2-4 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 5 一、自由交流阅读方法 PPT语文园地2-5 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 本单元的课文内容理解起来稍微有些难度，如果掌握一些方法，阅读课文就能够更加顺畅，也能更有收获。哪位同学能举例说说自己运用了哪些方法读懂了古典名著中难懂的语句呢？ PPT语文园地2-6 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 7 PPT语文园地2-7 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中的“窗屉子”，只要知道是与窗户有关的物品就行了。 还有一些指具体事物的专有名词，做到知其大意即可。如《景阳冈》中的“梢棒”，只要知道它是防身用的工具就可以了； “毡笠”，知道它是一种帽子就可以了。 我在读《红楼梦》时常常搞不懂人物的服饰，比如，写王熙凤的：“头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈……”但我结合电视剧中的人物形象就可以直观地了解这些服饰的样子了。结合看过的电影、电视剧，可以把一些文字变成直观的形象，充满了趣味。 8 PPT语文园地2-8 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 大家阅读古典名著的方法都非常好。接下来，请同学们读读课本第39页中学习伙伴的话，看看他们谈到了哪些阅读古典名著的方法。 PPT语文园地2-9 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 学习伙伴提到的方法，哪些是你没用过的？ 10 PPT语文园地2-10 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 你是如何理解《红楼春趣》中“你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳”这句话的？ 《红楼春趣》中“你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳”这句话，可以根据上下文猜测语句的意思。 联系上文可知，紫鹃捡了掉落在窗外的风筝不想还，而从下文黛玉的话可知，放风筝有放晦气的意思。因此，我们能猜测出这句话是在说捡别人剪断了用来放晦气的风筝不吉利。 PPT语文园地2-11 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地2-12 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 《水浒传》中，梁山好汉为什么会啸聚山林？ PPT语文园地2-13 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 可以通过了解故事背景进行理解：北宋末年，政治腐败，赋税繁重，官逼民反，这才会有杀富济贫、声势日盛的梁山好汉风云际会。 故事背景通常指与作品相关的，对理解人物、情节和内容有用的资料，比如作者的经历、写作目的以及历史背景等。 14 PPT语文园地2-14 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、方法总结 PPT语文园地2-15 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供  阅读古典名著的方法 查资料 初识名著 看回目 了解内容 略读 把握大意 看影视剧 了解内容 复杂句 语境分析 生僻词 猜查并用 查阅相关资料，对作品的历史背景、主要人物及其关系有一个大致的了解。 回目是章回小说每一回的标题，是对一回内容的高度概括。看了回目，就能大致了解这一回的主要内容了。 快速阅读，不过分纠结词句段的具体含义。读懂大致意思，不懂的地方可先做标记。 选择观看贴合原著的影视剧，它们不仅很有趣，而且对我们了解名著内容有很大帮助。 比较难理解、耐人寻味的句子，要反复品读，联系上下文，理解其深刻含义。 名著中出现的没有见过的词，可联系语境或生活实际推断其含义；或者查阅工具书，确定其含义。 PPT语文园地2-16 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 掌握了这些方法，我们阅读古典名著会更加轻松、顺畅，收获也会更多。古人说“好记性不如烂笔头”“不动笔墨不读书”，老师也要传授你们一个实用的好方法：一边读一边圈点勾画写批注。课下大家可以运用今天学习的方法读一读自己喜欢的古典名著。 02 词句段运用（一） PPT语文园地2-17 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 18 读一读这些词语，注意读准字音。 榜文 印信 驿站 郎中 店家 客舍 货郎 墨客 PPT语文园地2-18 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 19 PPT语文园地2-19 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 根据已有的经验，大胆猜测这些词语的意思。 PPT语文园地2-19A 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 根据语境猜测词语的意思。 我是好意。你且回来我家看官司榜文。