内容正文:
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教学目标
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17
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第
学清分析
学习打提文章的主餐为拿”等。店经县善一定的把溪文幸主最
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重点:粒这清战事的起旧、经过和站果,把超文半大意
时
使用《李可书,语习木深课文和学闪。
顶习任所
阅读《年饭风读》中的文幸《帆船》和《玩衣》,了解更多与机婚
和镜水相关的知识。
原堂练
完立《染可书?中的“基球体可卷。
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定流《柒可书:中的“卷对禁可卷2“。
阅读文,尚者藤堂语北减子惑水的思城过推。
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宁发展的作用:
教学目标
栏流出静长所网杂汝的为处
航旅器流享的发展能常,明略关让点,将效事济完整。
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2
华情分
重点:①德碱出水手们的“笑”对接世事情节发展的作四。能
将年沿卡的为心总法,说出备卡所同办法的好处
时
限世纺习
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完成《法习书?中的“谋后慈习卷”
谈后作
阅读《年篮阅读》中的文章《三个问题》,滨章文中隐士的忍第过鞋
习经务评鬼习作“弹奇的探世之点”的”春课能好表”。
④
份编
哈本梁想
误文研读
拓民资料
灶名:列夫“托尔斯泰
叫铸:碱网
身份:竹家
代袁作品:气皮争与和平》复活方《安解·卡列足娜多
布局谋篇
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第1自烧救
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文本详解
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起因(第1白然段):水子们章我子取乐
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一越环游世界的帆船止往回航行。
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这一天风平浪静.水手们都在甲板上。
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面很平价,形客平价无章。
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了甲树上,此时,纪们的心情是稳松喻悦的,这地方下文写他们通接于作了情垫
一只猴子在人群甲钻来钻去,模仿人的动作,卷得大家哈哈大笑。它屁
然知道大家拿它取乐,因而乎加放肆起来
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第1自然夜美桃六方简短的四的话,仁是的向打老意安的多义常一向话成明了批事发
是的比点
一一被正在往阳往行的制船上;第二的诗交代了环流状沉为人物:第三,四
向话是整个放事的起因,同时色是下文故事发生和发晟的必姿备件
爱解:第1自然段计在一散妮面上,水于们在甲藏上还张子,我子如道取子们伞它取品,复
更加放得赵录
经过(第24白然般》:张子发弄凌子
日船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前,
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将下他的附子威在白己的头上,很快地爬上了栀杆。水于们又大笑起来,
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只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地坦若猴子坐在枪杆的第一根横木上,
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莫也不是。梦察处境编霜着不如意的事情发生
龙,不如河是好。
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学不四来,而水于们的大艾使地旅到印为情,
证
摘下相子来用牙齿咬,用爪子撕,好像放意逗他生气。孩子吓琥它,
撕
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远下,
朝着它大戚大叫。猴子不但不理,还撕得更凶了。
G站仓弟】自然设的内张支们能够制道然子“渐衍更出”的添调是它被水子们原关,文
得更加就非,而滋子和水子於反应开一水制邀引了心。
国水手们笑得更欢了,孩了却气待脸都红了,他脱了外套,爬上桅
之中多状排可刻水子们的笑,可以找相关还的,和孩平的情储文北进行对。
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大笑起兔
哭笑不得
芙得更欢了
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通注宁的够看品,仁水于们一次次的笑声中,药子的情储也总来总不热定,这
瓷孩于最终决安拿同帽于、走句危隆境地的重要思四。水于们的突