7.1邀请书、请柬（课件）-《应用文写作》同步教学（高教社）

礼 仪 文 书 一 邀请书 请柬 邀请书 请柬 一、教学要求： 　　1.知识点（知识目标）： 通过精讲理论知识和实训，明确邀请书、请柬的涵义、用 途和特点，掌握邀请书、请柬的写法。 2.技能点（技能目标）： 能够写出合格的邀请书、请柬。 二、教学要求： 课堂通过熟读例文，体会、感悟、总结其中的可取之处；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用写作模板；能够当堂情景写作；能够分析、修改错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面的真实的写作。顶岗实习中能够写作真实的职业方面的邀请书、请柬。 三、教学重点： 　　1.邀请书、请柬的结构内容和写法。 2.例文阅读与分析。 四、教学难点 　　1.邀请书、请柬的结构内容的齐备性。 　　 2.例文阅读与分析。 五、课程结构： 例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练 →拓展学习 （项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）  六、教学设计： 1.项目化教学。 2.正反案例教学。 3.模板套写。 4.写作思维训练。 七、评价考核： 实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。 八、学习时数： 　 1.0 课时 项目一、例文阅读 请 柬 尊敬的××先生： 敝公司定于2010年6月30日至7月5日8：00—17：00在上海瑞金大厦3号楼展览大厅举办现代家具贸易洽谈会。恭候光临。 新大地公司 二○一○年五月二十五日 这是一份邀请对方参加贸易洽谈会的请柬。时间、地点具体明确，内容简洁，语言谦恭得体。 例文1 提示 二○一一年全国普通高校评卷教师 邀 请 书 ××中学××老师： 　　经研究，决定邀请你参加今年全国普通高考语文科评卷工作。如果你不需要回避，无直系亲属参加今年普通高考，请于七月十一日到××师范大学阅卷场报到(请开具介绍信，并带工作证)。 　　此致 敬礼 ！ 全国普通高考××师大阅卷场办公室 二○一一年六月二十八日 　　这份邀请信因是邀请评卷，因而措词带有体现工作性质的严肃和庄重，还具有类似于行政公文的指令性特征，可作为邀请信的特例。 　　这说明：请柬和邀请书用语，也并不完全是礼貌、典雅、恭敬，而是得考虑邀请对方参与的工作或活动内容的性质，并与之相统一。 例文2 提示 项目二 必 备 知 识 （一）什么是邀请书、请柬？ 邀请书、请柬，分别是单位、团体或个人邀请有关单位或人员出席重要会议、典礼或重要活动所用的礼仪信函或信柬。 　　它们有何区别？ 邀请书与请柬相似，但邀请书的信息量比请柬大；使用范围比请柬大； 请柬比邀请书庄重、典雅，表达的礼仪、情感色彩更浓一些。 （二）邀请书和请柬有何特点 ？ 确指性 　　发送对象是特定的单位或个人。 礼仪性 　　邀请书和请柬包含表达尊重、联络情感的意味，具有礼仪性。 （三）邀请书和请柬的类型可以怎样划分？ 　　按用途分： 会议类邀请书、请柬： 用于庆祝会、纪念会、座谈会等。 活动类邀请书、请柬： 用于典礼仪式、活动宴请等。 四、邀请书、请柬的结构 　　横式 直式 五、邀请书、请柬的写法 （一）标题 　　居中标明“邀请书”或“请柬”字样。 　　有的邀请书采用公文式标题。 （二）称谓 　　顶格写被邀请对象。单位名称需用全称。 姓名后缀职务、职称或“先生”、“女士”、“小姐”。 （三）正文 　　正文交代会议或活动的目的、内容、性质、时间、地点，文末写“敬请光临”、“恭候光临”等礼貌用语。 （四）落款 　　签署发文单位名称或个人姓名，标明年月日。 项目三、邀请书、请柬的写作模板 框 图 模 式 文 字 模 板 称 谓 ↓ 导言、背景 ↓ 会议或活动介绍 ↓ 邀请谦敬语 ↓ 落 款 注：以上为邀请书、请柬基本内容模块结构模式。 关于××××××××的邀请书(或请柬) 尊敬的×××先生/女士(称谓)： 经×××××推荐，诚邀您拨冗出席×××××庆祝酒会。（导言、背景） 一、庆祝酒会内容 ×××××××××××××××,××××××。 ………… 三、庆祝酒会时间、地点 时间：××××年6月30日(周四) 9:30—11:30。 地点：×××大酒店巴黎厅。 (正文:写明会议或活动的目的、内容、性质、时间、地点，联系人) 敬请莅临！(文末用