2.9纪要（课件）-《应用文写作》同步教学（高教社）

行政公文 九 纪 要 第二节 会议纪要 一、教学目标： 1.知识点（知识目标）： 明确会议纪要的涵义、用途，明确会议纪要的特点和类型，掌握各类会议纪要的写法。 2.技能点（技能目标）： 能够写出规范的小型会议纪要决定。 二、教学要求： 课堂通过熟读例文，体会、感悟、总结其中的可取之处；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用写作模板；能够当堂情景写作；能够分析、修改错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面的真实的写作。顶岗实习中能够写作真实的职业方面的会议纪要。 三、教学重点： 1.分项式、摘要式和综述式会议纪要的结构和写法。 2.会议纪要写作的注意事项。 3.例文析评与“公文正文模块模式”意识。 四、教学难点： 1.对会议内容的概括、综合和提炼。 2.以“会议”为第三人称及记述会议内容的习惯用语。 3.例文析评。 4.病文分析与写作训练。 五、课程结构: 例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练 →拓展学习 （项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五） 六、教学设计： 1.项目化教学。 2.正反案例教学。 3.模板套写。 4.写作思维训练。 七、评价考核： 实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。 八、学习时数： 　 1.0 课时 。 2012年4月6日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《党政机关公文处理工作条例》（简称《条例》 ）。 废止1996年中办印发的《中国共产党机关公文处理条例》 废止2000年国务院印发的《国家行政机关公文处理办法》（简称《办法》）。 《条例》规定公文种类为15种，增加了决议和公报， 将“会议纪要 ”改为“ 纪要 ”，其适用范围略有改变。 会议纪要：适用于记载、传达会议情况和议定事项。（旧《办法》）。 纪 要：适用于记载会议主要情况和议定事项（新《条例》）。 本讲学习内容 项目一、例文阅读 项目二、必备知识 项目三、写作模板 项目四、技能训练 项目五、拓展学习 项目一、例文阅读 例文1 ×××企业集团办公会议纪要 （××××年×月×日） 　　××××年1月21日下午，陈×总裁在总部主持召开了新年第一次总裁办公会议，确立今年企业集团的工作思路，布置了工作任务。参加会议的有各部门负责人。会议议定事项纪要如下： 　　一、企业集团今年的工作思路是：“扶持和培育10—15家骨干企业；稳定30家左右中等企业；撤、并、停、转、重组一批小企业和困难企业”， 减少企业集团下属子企业数量，促进有潜力的企业快速发展。会议要求集团总部各部门依据工作思路制订出今年的工作计划。 　　二、今年的工作重点是建立“三库”，即建立企业资产财务信息库、人力资源库和企业基本情况数据库。 　　三、今年要加强集团内部管理，强化服务意识，理顺工作程序，严格考勤考核工作，增强执行制度和各项规定的自觉性，树立企业集团的良好形象。 　　四、年初出台新的企业考核体系。对不同性质的企业出台不同的考核办法。 提示 　　这是一篇分项式会议纪要。导言部分介绍了会议主题，会议时间、地点、主持人和出席人员。文种承启语后，分条列项地写了会议议定的四方面的事项。文章指导思想明确，层次分明，语言明晰。 例文2 ××××学院学生思想状况分析座谈会纪要 　　时间：××××年×月×日下午 　　地点：本院小会议室 　　主持人：主管政治思想教育工作副院长×× 　　出席者：各系党总支书记、政治辅导员、班主任、学生会委员。 　　现将座谈会情况纪要如下： 　　一、××副院长传达了省教育厅领导关于要认真加强学生政治思想工作，注重分析当前学生的思想状况的讲话精神，其后，××副院长对学生思想状况作了分析，认为当前学生的思想状况总体是健康的，向上的，但也存在一些较突出的问题，如……（略） 　　二、人文系党总支书记×××同志说：当前青年学生思想比较活跃，愿意思考问题，这确是学生的主流，但当前在部分学生中也存在比较严重的拜金主义、重技能轻理论、重实用轻人文的倾向。 　　三、××班党支部书记在汇报学生思想状况时，指出有些同学在思想上没有处理好学习与兼职的关系，严重影响了学习成绩。 　　四、经贸系政治辅导员×××同志谈到个别学生存在怕露贫而不愿申请经济困难补助的心理。 　　（略） 这是一则摘要式会议纪要，摘录了与会者的发言要点。 这种写法最大的特点是把具有 典型性、代表性的言论加以提要整理， 按一定的排列关系排列成文。 这样写，能较真实地反映与会人员的意见， 适用写座谈会、讨论会和