2.6报告（课件）-《应用文写作》同步教学（高教社）

行政公文 六 报 告 行政公文 第六讲 报 告 一、教学目标： 1.知识点(知识目标)： 报告的含义、用途、特点和类型。 2.技能点（技能目标）： 各类报告的写法，能写作工作报告和情况报告。 二、教学要求： 课堂要求学生能熟读三五篇典型的报告例文，体会、感悟、总结其中的可取之处；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用报告的模板；能够当堂情景写作一篇报告的提纲或文章；能够分析、修改一篇错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面真实的报告写作。顶岗实习中能够写作真实的职业工作方面报告。 三、教学重点： 1.工作报告的结构和写法。 2.情况报告的结构和写法。 3.例文析评与“公文正文模块模式”意识。 四、教学难点： 1.工作报告和情况报告的区别以及分析、评议问题。 2.经验体会的概括。 3.合理扩充材料的写作训练。 4.例文析评。 五、课程结构: 例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练 →拓展学习 （项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五） 六、教学设计： 1.项目化教学。 2.正反案例教学。 3.模板套写。 4.写作思维训练。 七、评价考核： 实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。 八、学习时数： 　 1.0 课时 。 本讲学习内容 项目一、例文阅读 项目二、必备知识 项目三、写作模板 项目四、技能训练 项目五、拓展学习 文种承启语 项目一、例文阅读 例文1 ××学院行政管理系 关于首届行政管理专业学生毕业论文指导工作的报告 学院： 　按照教学计划的规定和我校《学生毕业论文工作管理办法》的要求，2005年2月至6月，我系积极稳妥地开展了首届行政管理专业（以下简称行管专业）学生毕业论文指导工作。在院领导的关心支持下，在同志们的共同努力下，现在此项工作已经结束。总的来看，工作完成得比较顺利，取得了一定成绩，结果较为圆满。根据学院的要求，现将毕业论文指导工作报告如下： 　　一、主要工作情况 　　由于首次组织行管专业毕业论文指导工作，我们缺乏经验，因此，本着早做准备、精心组织、边实践边摸索的原则开展工作。全部工作主要包括以下步骤： 　　1.印发论文参考选题。（略） 　　2.安排论文讲座。（略） 　　3.落实指导教师。（略） 　　4.开展个别指导。（略） 　　5.组织成绩评定。（略）　　 续 介绍工作背景、 对工作的总体肯定评价 报告事项 在指导学生撰写论文的过程中，老师们既要完成日常教学任务，又要付出大量时间和精力来指导学生阅读资料、推敲提纲或观点并反复修改论文，但是毫无怨言。在4个月的时间里，老师们不仅指导学生研究问题，更以严谨负责、一丝不苟的科学态度感染和教育学生。有的老师住家很远，为了当面指导学生 （系里规定可以通过电话答疑），多次专门赶到学校；有的老师为了等待学生下课谈论文，经常很晚才回家。老师们积极工作和认真负责的精神及对学生的满腔热情和细心指导，给同学们留下了深刻印象，是整个论文指导工作得以圆满完成的基本保障。 二、主要成绩与效果评价 　　回顾毕业论文指导工作，我们认为成绩是主要的，应当给予充分肯定。 　　1.首次组织毕业论文指导工作，是在摸索过程中完成的。（略） 　　2.撰写毕业论文，不仅进一步培养了学生们的科学精神，而且对强化写作训练，增强分析、研究和解决问题的能力，发挥了重要作用。（略） 报告事项 3.首届论文指导工作，是在我系师资力量比较紧张的情况下完成的。部分教师首次承担这样的工作，为了确保质量，大家共同研讨，向有经验的同志请教，整个指导过程完成得比较顺利。（略） 　　4.指导教师的工作，得到了学生们的充分肯定。在谈到毕业论文写作收获时，同学们有以下共识：第一，在老师的指导下，初步学到了收集资料和研究、论述问题的方法。第二，在老师的指导下，对选题进行了认真的研究，并且对所研究的问题有了一定的发言权。有的同学表示，毕业后还要继续研究毕业论文所涉及的问题，争取正式发表论文。第三，从指导老师身上学到了一丝不苟、严谨治学的精神。这种精神将使学生受益终身。同学们的切身感受，是对指导老师工作效果的真实评价，也是对老师们辛勤工作的充分肯定。 　　总之，首次毕业论文指导工作是一次有益的尝试，成绩是主要的。它既保证了行管专业教学计划的完整执行，提高了毕业论文质量，也使教师得到了锻炼，为继续开展这