内容正文:
一年级下册·2单元
四个太阳
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第1课时
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01
读文识字,了解大意,感受心愿
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3
一、齐读课题,认读“太阳”
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四个太阳
二、指导朗读
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四个太阳
听一听课文朗读
7
我画了个/绿绿的太阳,挂在/夏天的天空。
阳光/温暖着小朋友/冻僵的手和脸。
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三、学习第1自然段
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同学们,第1自然段中“我”画的是什么颜色的太阳?“我”把这个太阳送给了哪个季节呢?
“我”画的是绿色的太阳,“我”把绿色的太阳送给了夏天。
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大家都发现了第1自然段写的是夏天,那么回忆一下,你在夏天看到的太阳是什么样子的?夏天的阳光照在身上是什么感觉?再思考一下,文中夏天的太阳又是什么样子的呢?
我在夏天看到的太阳是火红火红的,而且明亮刺眼,阳光照在身上就像被火烤一样,非常炎热。
第1自然段中的太阳是绿绿的,让人感觉很是清凉。
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森林 公园 广场 游乐园
花园 小河边 ……
绿绿的太阳可能还会给这些地方带来清凉:
绿绿的太阳,给世界的每一个地方、每一个角落都带来清凉,这一段用“到处”表达了这个意思。
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道
大道
道路
街道
道理
道歉
道具
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四、学习第2自然段
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读到“送给”一词时,你有什么样的感受?平时送给别人东西的时候,你又是什么样的感受呢?
送 = 关 + 辶
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sòng
运送
送别
送礼物
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从第2自然段的第1句话中,我们知道了这一段写的是秋天,请大家想象一下,在秋天,你可能会看到哪些景象?
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水果成熟
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粮食丰收
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黄叶飘落
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大家刚刚交流了秋天里各种各样的景象,那么本段中写了秋天的哪种景象呢?
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本段中写了果园里的果子成熟后,落叶忙着邀请小伙伴品尝水果的情景。请大家想一想,你在生活中有没有忙着做的事情呢?
上美术课前,我会忙着提前准备好颜料、画笔、纸张等画具。
过生日的时候,我请朋友们到家里来做客,我会忙着给他们拿水果。
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表演要求:
五名同学上台,一人扮演落叶,去邀请自己的四个好朋友燕子、小白兔、猴子、小狗品尝水果,可以加上表情和动作。
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常
经常 常常 常识
尝
品尝 尝一尝 尝试
cháng
cháng
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香 = 禾 + 日
xiāng
香蕉
香菇
香味
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大家想一想,为什么“甜”字的左边是“舌头”的“舌”?
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因为我们的舌头能尝出甜甜的味道,所以“甜”字的左边是“舌”。
因为“甜”是我们的舌头感觉到的,就像我们用舌头舔棒棒糖一样,能品尝到糖的甜味。
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在生活中,你们都吃过哪些香甜的水果呢?
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香甜的荔枝
香甜的草莓
香甜的哈密瓜
02
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