一天用的纸（教案）-2023-2024学年三年级下册数学西师大版

西师大版小学数学三年级下册教学设计 一、教学内容 本课的教学内容是“一天用的纸”的整理与复习。通过本课的学习，让学生进一步巩固对用纸数量的估算，并在此过程中培养学生初步的估算策略，发展估算意识。同时，通过本课的学习，让学生进一步巩固对条形统计图的认识，并能在生活中运用统计的方法解决问题。 二、教学目标 1. 通过对本单元所学知识进行整理与复习，让学生对本单元所学知识有一个完整的认识，形成系统的知识体系。 2. 在整理与复习的过程中，巩固并提高学生运用知识解决实际问题的能力。 3. 培养学生初步的估算意识，发展学生的估算能力。 三、教学重难点 【重点】 对本单元所学知识进行整理与复习，形成系统的知识体系。 【难点】 培养学生初步的估算意识，发展学生的估算能力。 四、教学准备 教学课件 五、教学过程 (一)复习引入 1. 谈话引入：同学们，我们生活在一个大家庭里，每天都要消耗很多资源，你们知道我们每天要用掉多少纸吗？今天我们就一起来解决这个问题。 2. 板书课题：一天用的纸(整理与复习) 【设计意图：从学生熟悉的生活情境引入，让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。】 (二)整理与复习 1. 填一填。 (1)我们班有64人，如果每人每天用一张纸，一天要用( )张纸。 如果每人每天用2张纸，一天要用( )张纸。 (2)全校有( )个班，一天共用( )张纸。 (3)照这样计算，我们这个年级一天要用( )张纸。全校一天要用( )张纸。全重庆市30万小学生一天要用( )张纸。全国的小学生一天要用( )张纸。而实际上小学生一天平均用( )张纸。 【设计意图：通过计算，让学生进一步感受不同用纸数量对资源的影响，从而养成节约用纸的良好习惯。】 2. 算一算。 (1)先调查你们组同学家庭一个月大约用多少张纸，并完成统计表。再算一算一年大约用多少张纸。 家庭用纸情况统计表：略 (2)全班汇报交流。根据统计情况估计：一个家庭一年平均用多少张纸。教师指导：生活中有很多浪费纸张的情况发生，而实际上我们使用的纸张远比这个数少。因此我们要从小养成节约用纸的良好习惯。同时要提醒大家，废纸可以回收，可以保护环境，也可以节约资源，我们要把废纸收集起来卖给废品收购站。 【设计意图：通过调查和计算，让学生进一步感受节约用纸的重要性，从而养成节约用纸的良好习惯。】 3. 读一读。阅读课本第87页的内容。边读边思考：(1)读完这篇文章你有什么想法？为什么会有这种想法？(2)我们生活中还有哪些地方需要用到估算？我们应该怎样运用所学的知识去解决这些问题？【设计意图：通过阅读和思考，让学生感受估算在生活中的运用及其重要性，从而培养学生的估算意识和估算能力。】 4. 完成第88页第7题的表格。先独立完成再全班汇报交流。【设计意图：通过完成表格，让学生进一步巩固对条形统计图的认识，并能在生活中运用统计的方法解决问题。】 5. 完成第89页第9题。(1)出示题目，让学生读懂题意。(2)独立完成。(3)全班汇报交流。【设计意图：通过完成练习题，进一步巩固学生对本单元所学知识的掌握，提高运用知识解决实际问题的能力。】 6. 总结质疑。(1)通过本单元的学习，你有什么收获？还有什么不懂的问题需要老师和同学帮助的吗？(2)根据学生的回答进行总结。【设计意图：通过总结和质疑，让学生对本单元所学知识有一个完整的认识，同时培养学生的质疑精神。】 【总设计意图：本节课的教学设计充分体现了以学生为主体、教师为主导的教学思想。通过一系列的复习活动，让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固本单元所学知识，提高解决实际问题的能力，同时培养学生的节约意识和估算能力。】 学科网（北京）股份有限公司 $$