10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第十课·绽放生命之花 感受生命的意义 FEEL THE MEANING OF LIFE 感受生命的意义 FEEL THE 1 生命的追问：怎样的一生是值得的 01 发现我的生命：如何认识生命的意义 02 感受生命的意义 FEEL THE MEANING OF LIFE 感受生命的意义 FEEL THE MEANING O 目标 CONTENT 为父母而活，因为他们很爱我，我要照顾他们 为了我的亲人而活着 为了帮助别人而活着 为了改变世界而活着 …… 为了实现自己的梦想而活 为了学习而活着 为了自己而活着 为了美食而活着 为了自己喜欢的大学而活着 为了周游全世界而活着 …… 第一目：生命的追问 #陕西暖新闻# 【他22年前吃了一碗免费面 如今开饭馆用暗号帮助别人】西安市长安区新华街上一家烧烤店，门口贴着两张纸条，一张上面写着：免费为需要帮助的人提供晚餐，只要小声告诉店员，要A套餐就行，找地方坐，吃完走人。　　　　 第一目：生命的追问 2017年9月，原“中国天眼”首席科学家兼总工程师南仁东因罹患肺癌去世。走前，他实现了奋斗一生的梦想——建一台世界最大最强的射电望远镜。新中国成立70周年前夕，南仁东被授予“人民科学家”国家荣誉称号。 思考：他们生命的意义体现在哪里？ ①当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的 ②能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 谈谈你的思考，并和同学交流分享。 只有为别人而活的生命才是值得的 第一目：生命的追问 ①这种说法都是片面的。 ②我们要为别人而活是对的，因为在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的； ③此外A:我们也要为自己而活，因为能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的； B：我们也要为人类而活，因为能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 ④所以为自己、为别人、为他人而活都是值得的。 PART 02 发现我的生命 1.为什么要探索生命的意义？ 呱呱坠地 进入小学 初中生活 戴红领巾 ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 思考一：回顾自己十几年的人生，哪些事情让你印象深刻？它对你的人生有什么意义？ 二、发现我的生命 ② 生命是独特的，生命意义是具体的。 袁隆平：解决了数亿万人口的粮食问题 钟南山院士：疫情来临之时，冲在一线，保护人民生命安全 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中建构自己，形成“我的人生”。 为什么要探索生命的意义？ “贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。” 这段话是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡今年以707分的高考成绩考入北大中文系，收到北大中文系的录取通知书后本人还在异地打零工，还是其母亲打电话告知她的，王心怡称她当时让其母亲里里外外将录取通知书给她拍了一遍，表示当天就失眠了。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 结合王心仪的事迹，思考她当时最大的人生意义是什么？ 她是如何实现自己人生意义的？ 材料带给我们的启示是什么？ 努力奋斗 考上北大，改变个人命运 生命的意义需要自己发现和创造。 明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。 3 3、如何认识生命的意义？ 生命是独特的，生命意义是具体的。 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 2 探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 1 笔记 思想上：树立理想，激励自己为之不懈奋斗。 行动上：努力学习，认真上好每一节课。 扬长避短，学会接纳和欣赏自己；团结同学，友善待人，尊敬师长，孝敬父母。 乐观积极，不因失败挫折而自暴自弃；多读好书，积极参加社会实践活动，开拓思维，锻炼能力。 拓展延伸 作为青少年我们该如何实现生命的价值？ 12 感受生命意义 怎样的一生是值得的 如何认识生命的意义 人为什么活着 ①活出自己的人生，实现自我价值 ②帮助他人、承担责任 ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来 ①是人类生命的原动力之一。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 ①为了学习，养育后代，帮助他人。 ②为了追求生活的丰富多彩和生命的奥秘。 ③为了让生命有意义。 课堂小结 达标检测 第二章 ①不考虑个人利益，才能实现人生的意义 ②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值 ③体现了普通公民对法定义务的履行 ④诠释了道德品质内涵，为国家赢得了荣誉 A．①②