美化我们的小天地（教案）-2023-2024学年三年级下册数学西师大版

西师大版小学数学三年级下册教学设计

一、教材分析

本课是西师大版小学数学三年级下册第44页“美化我们的小天地”，本课教学是在学生掌握长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等简单平面图形知识的基础上进行的。旨在让学生通过观察、思考和动手操作进一步认识这些平面图形的特征，并能在方格纸上画出这些图形。在认识图形的基础上，通过拼、摆、移等活动，引导学生用这些图形创造性地拼摆出生活中的事物，进一步感受数学与生活的密切联系，同时培养学生的空间观念和动手操作能力。

二、学情分析

本班有45人，其中男生23人，女生22人。由于学生已经初步掌握了长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的特征，以及它们的简单计算，因此在“拼一拼”的环节中，应尽可能的让学生自己动手操作，通过观察、思考、想象能拼出自己喜欢的事物，同时鼓励学生大胆地发挥自己的想象力，尽可能地挖掘学生创造潜能和创造机会。

三、教学目标

1. 知识技能：通过观察、操作与讨论，使学生在头脑中形成长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的表象，并能用自己喜欢的方式在方格纸上画出这些图形。

2. 数学思考：通过观察、操作与想象，使学生感受数学与现实生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和“空间”观念。

3. 问题解决：通过观察与操作活动，使学生从中感受到“数学来源于生活并服务于生活”的道理。

4. 情感态度：通过学生参与数学活动，增强学好数学的信心，敢于面对并克服在活动过程中遇到的困难。

四、教学重点

让学生进一步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的特征，能在方格纸上画出这些图形。

五、教学难点