三月桃花水-【绘本课堂】2023-2024学年四年级下册语文同步教案(统编版)

4 三月桃花水 床闭龙子 给 备课统等表 备课项 完成 况 备课市阁 研讲本深献财和教常，了郁粒中月标和李情。 下表吧理课外，方承天扣关的图月、者领等香泛，根据教空需多速习 认识“诗，该”2个牛。谈准多奇字"和” 数学目标 有燕情地别读课文，体金语言的优美，读亡作者对梳苑示的车爱和费美 起点：能邮菲住课文中的关域”的，并能什贴关健语句，里解课文内齐 学情分新 币点：方感情边德渠文，体会语言的化美，块出作者对想花水的车刻 和货美。 延伸点：近移远可学到的方法益关健语匀，体会竹者担受表达的情忘 雅河任每 使用《学习书？。并壶阅相关奇补，税方《三月桃花衣的深文及生字 化用《年数可族}，习读《桃花水》一文，了解更多与魏花水相头的知识 加深接课文中写得优美的司子 完成《装可卡？的“课内者查条“ 装后作业 使用《年奴夏读》，阅读他消写检花水的文辛，体企不问作食生动化 美的表站。 源习牛务讲无口还交际“特选”的“多渠托零求”。 课文研读 右局谋篇 说觉：一五明沽的丝 和套三月，大的四暖 森元河流的北音 胡一列流)张奶 河流苏阻，桃花通升 养天的竖景。 养天的明镜。 n叫人沉醉。 年1、2自城侵总写 郭3-6食热漫分写 第？自然领总写《补情) 始分总 @ 年域·下·月5单 份绘 险本深型 文本解读 三月桃花水 在渠文中，作者托茶水叫作“操花太”。有称博地胡读谦父 体会先关的济方，读启作老对花花水的色效和者关之情。 发与三月利水条深，江刘水签，此时正见我花座的时节，所以人们把剂水称为“桃花水” T解三月的桃花水是怎样的 ■是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什 C此处运用比的的修辞手达，北一月t花水的产音比作铃档*，太现了声音的瑞抢悦耳。 么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ [丝铺]用委空或人造笼织成竹幼汉品的总弥 Q冬包街比的修辞手我，把三月楼花水的水面比作丝别.写H光芒价明亮沾种，西白 优运生动 段解：第1自然段用间句的方式总领全文，设臀是念，密发了人们对三月桃花水美的想像 回啊，河流程来了【三月的桃花水，舞动着绮丽的朗霞， 「绮得1鲜电美丽（多形溶风景为 0然酒阳的：来光 让人切实依会到作著看到被来缚了个冬季的河弟华年流简时的兴奋、惊暮，之情。 朗读指异：注意读论仪、欲客的感觉 检态米闲 本文什并江安，这作课刘有攻动 ·下·月 招的梨 向前流附。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝， 在水中回旋： 回谊」定，洗来就人心新动。 Q瓷起限使药把本轻华桥比作商。前古代免 段解：第2白器段写了三月部死水政着胡版欲动的形态之炎。 体会语音的快典，候受三月桃花木悦耳的声音和清就的身彩 目三月的桃花水，是春天的竖琴。 G本句运用比验的修参于秋，把月的恍花水比作春天的竖琴，形 象地超写出流动的水声宛如短琴在南奏一曲美妙动听的音尽 疮 日那忽大忽小的水声，应和着地拉机的鸣响；那针细的 「应知]（产音、沿言、行动等）相平2。 纤细]非#细 [和：郑港；和普卜在.附和；一出一和。h:和向；和泥。 d:和药：和稀证。d和牌。 壶 低语，是在和刚刚从雪被里仲：头来的麦苗谈心；那碰着 G袋楼天 美好季步的热爱之情 岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声… 著月鞋整多起花味花茶 可感。 段解：第3、4自然段写三月桃花水的水声音乐。 日三月的桃花水，是春天的明镜。 日本句园样运用比的的旅辞手法，把三月的桃花水比作者天的明镜，形怎她写出了水南的 清常洁淬， 午越·下·月8 招金 收本深 日它看见燕子飞过天空，翅膀上襄希白云；它看见垂柳被 上了长发，如雾如姻；它看见一群姑娘来到河边，水底立 刻浮起一朵朵红莲，她们摔起了水，像抖落一片片花瓣… 店第6白然我运用胞人、比省、比等多种修辞丁法，猫与了水中的制能，让人都到塞子查 计云霄、正御啊多蜜，处面的站银在野并蹄片的原，奖出了水面加明说收消泡见底： 就解：第5,6自然段写二月桃花水的水清如明块。 体会请言之美，感受竹者表达的情丽 而，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多 沉醉。 [沉醉]大醉，喻深深电沉浸在基和气纸或思想后所中。 0光告作学笼者 花水的深特赖美和尤比热爱 段解：第了自然假于发」了作者沉碎于三月桃花灰的情移 Q产型现实林尚 友达了对#天、对大白然的热爱和致美之情。 伦态豫架 发限 常得率 培防给 险本深 R年好 家习运①心徒用学对名》并金刘相关背并，须习三月祧花永的保文及生半。②促脑牛 鼓网读，闻读境花水？一文，丁解更多与热花水河关的加汉。（教师使用“警木课读AP甲 的“作生”巧地，一键有亚修业，发布可根延学进行品导漫及，并问少分事则共短城能 养和家长额) 教学日标 识识“诗、浅”2个生乎，读液多音李“和 有感情地朗读课文。你会语言的优美，滨出什者对桃花水的喜爱和警美 ·起点：能够弧住