7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第7课 亲情之爱 第二框 爱在家人间 1 01 体味亲情 1、如何体味亲情？（亲情的特点：） 河南省周口市，一个名叫刘海燕护士从大年初一开始就奋战在一线，没有回到家中。直到大年初七，刘海燕才见到自己的女儿，两个人一见面就泣不成声，然而为了避免传染，她甚至不能走过去安慰女儿，只能隔空给她一个拥抱。 思考：从材料中体会：亲情具有什么特点？ ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 3 狼式教育泛指严厉并含有残酷成分的教育。 “狼爸”名为萧百佑，香港商人，自称“中国狼爸”，用“打”的教育方式，将四个孩子送进北大。萧百佑也跻身成功父母行列，出版教子经《所以，北大兄妹》介绍自己的教育经验，以“打”为法宝的“中国狼爸”再次掀起对中国国产教育模式的讨论。 猫式教育：对孩子更多的事宽容，希望孩子快乐的成长，在童年时代不要有太大的学习负担。 常智韬，别名猫爸， 常智韬先生践行“因材施教”的教育原则，主张对子女采用个性化教育。他用民主、宽松的教育方式培养出了“哈佛女儿”，被媒体称为“猫爸”。同奉行强势家长作风“狼爸”的萧百佑形成鲜明对照。“猫爸”作为民主、平等的家庭教育方式的代表性人物，倡导“家长好好学习，孩子天天向上”的教育理念，主张摈弃单纯教育孩子的传统教育思想，鼓励和引导家长与孩子共同成长，一起共享家庭教育的快乐。 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。 ②每个家庭的亲情表现不尽相同，但我们不能否认亲情的存在。 ③由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但是，家中的亲情仍在。表现形式可能发生变化。 7 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 ③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，家中的亲情仍在。 ②每个家庭的亲情表现不尽相同。 体味亲情 1、如何体味亲情？（亲情的特点：） 爱的碰撞 代际 差异 (1) 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 二、为什么会发生亲子冲突？ 爱的碰撞 爱的碰撞 为什么我们现在与父母的 矛盾会越来越多呢？ 爱的碰撞 独立性 二、为什么会发生亲子冲突？ 依赖性 矛盾心理 （2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突 爱的碰撞 吐槽#我与父母的那些矛盾# 并说说你当时的感受。 爱的碰撞 亲子冲突 学习成绩 兴趣爱好 个人隐私 手机问题 爱的碰撞 三、亲子冲突的危害 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 16 三、沟通传递爱 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。 铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。” 解决矛盾和冲突时，要从现实中架起沟通的桥梁。 启示 一天，一个小女孩与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人——一位老婆婆请她吃了一碗馄饨，女孩感动得哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说：“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？” 女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就 看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望…… 一碗馄饨 读了故事后，你有什么感受？ 问题 预想情境 可能的结果 赌气、不去同学家 按爸爸的要求做 不理爸爸的要求，到朋友家写作业、看录像，深夜再回家。 与爸爸沟通协商 与爸爸怄气 没时间看录像，自己和同学都不能尽兴，心里委屈 让爸爸着急生气，回家受责骂处罚 冷静地和爸爸说明要去做什么，需要多久，争取让爸爸同意延长时间、并保证按时回家。双方都满意 爱是需要呵护的。 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 很多家长原本计划利用暑假增进亲子关系，没想到暑假还没过完，亲子关系就亮起“红灯”。家长和孩子均有自己的想法： 家长眼里只有学习。暑假对我来说就是换个地方上课。原本想和同学一起去旅游，结果全泡汤了