内容正文:
7.2 爱在家人间
1
政治认同:感受亲情的存在,帮助学生形成正确的家庭观。
道德修养:学会和父母进行沟通,在沟通的过程中传递爱,培育良好的家庭美德。
法治观念:掌握和父母沟通的技巧,在遵守法律法规的同时,正确处理和解决亲子冲突。
健全人格:理解亲人之间爱的碰撞,掌握应对爱的碰撞的方法,培育理性平和的人格。
责任意识:感受亲人对自己的爱心和抚育,体味亲情,增强对家庭的责任感 。
教学重点:处理亲子冲突的方法。
教学难点:掌握与父母沟通的方法。
核心素养目标
自 主 学 习
预习教材P76-81
如何化解与父母之间的矛盾和冲突?
4
亲子冲突如果处理不好的危害?
3
爱的碰撞(亲子冲突)产生的原因?
2
怎样认识家庭中的亲情?
1
5
和父母沟通的技巧?
3
01
体味亲情
爱的回忆:你还记得发生在家人间最让你感动的一件事吗?
想一想:听了大家的小故事,你认为亲情产生的原因是什么?
因为他们给了我们生命;
因为他们为我们的生活操劳;
因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤;
因为他们是我们生命中重要的影响者;
因为他们是我们成长的陪伴者和见证者;
……
正是这样一种关联,形成了家人之间割舍不断的亲情。
下面我们走进电视剧《小舍得》三个家庭,探讨亲子关系!
5
探究点一 体味亲情
思考感悟
观看视频《亲情之爱》,你感悟到什么是亲情?它是怎样产生的?
(1)含义:每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
1.亲情的含义、产生原因
(2)产生原因:或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是因为他们是我们生命中重要的影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……
2.亲情的表现形式
有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……
我们不能因为它的平常而忽略它,或因为感受不到自己渴望的亲情,就否认亲情的存在。
温馨和睦
磕磕绊绊
内敛深沉
自然随和
不论什么情况,亲情仍陪伴左右。
②现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在。
亲情的表现形式—家庭结构改变
不论什么情况,亲情仍陪伴左右。
①亲情是每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱(含义)
③现实生活中,由于亲人的离开或新成员的出现,家庭结构也会随之改变,但家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。
②每个家庭的亲情表现不尽相同,我们不能忽略它,甚至否认亲情的存在;
3.怎样正确认识、理解体味亲情?
体味亲情
爱的碰撞
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02
亲子沟通的密码
家有千千结
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家人的相处并不总是融洽的,说说近期你与父母有何碰撞冲突事件?
提示:可以从学习、兴趣爱好、交友、 课外读物、零用钱消费或父母说的最多的几句话等方面进行思考。
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(1)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化……
亲子冲突原因?
一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活。
另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。
依赖性
独立性
矛盾心理
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妈妈觉得 我觉得
不一致
我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。
逆反心理
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处于青春期的我们,需要独立地作决定和处理一些生活中的事情,与父母的关系也会发生变化。
有的比较平和
有的比较激烈
亲子冲突难以回避。但是,过度、频发的亲子冲突,则具有巨大的隐患和消极作用。有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。需要用沟通传递亲情之爱。
从某种意义上说,亲子冲突是亲子之间互动的一种方式。
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在朋友圈吐槽:题目真让我醉了
熊玩意,考试喝什么酒
笑尿了
怎么那么不小心,多大的人了.....
代际差异
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(2)作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面存在较大差异,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。
亲子冲突原因?
5岁:我爸无所不知。
6岁:我爸比你爸聪明。
8岁:我爸并不是无所不知。
10岁:我爸成长的年代跟现在非常不同。
12岁:我爸对这件事毫无所知,他太老了。
14岁:我爸是个老古板。
21岁:我爸陈腐的无可救药。
25岁:我爸对我是了解的。
30岁:也许应该问问我爸,他经验丰富。
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