第六单元 百分数(一)（同步练习）-2023-2024学年六年级上册数学人教版

六年级上册人教版数学第六单元 百分数(一) 第 1 课时 百分数的意义和读写 一、仔细想，认真填。 1.右图中涂色部分用百分数表示是( )%，它的分数单位是( )，它表示有( )个这样的单位。 2. 把( )看作 100%,( ) 占( )的75%，没完成的占全部任务的( )%。 二、辨一辨。 (对的打“✔”,错的打“×”) 1.分母是 100的分数都叫做百分数。( ) 2.一杯糖水质量是 100 克，其中含糖 9克，糖占糖水的 ，也可以写作9%。( ) 吨可以写作7%吨。 ( ) 4.百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几，不能带单位名称。( ) 三、读出或写出下面的百分数。 5.9% 读作 0 65% 读作 百分之三点六七 写作 百分之 百零六 写作 四、说出下列百分数的意义。 1.六(1)班有 50%的同学被评为“三好学生”。 2.期中考试六(1)班的及格率是 98%。 五、六(1)班体育达标的人数占全班总人数的68%，六(2)班体育达标的人数占全班总人数的70%，阳阳说：“六(1)班达标的人数一定比六(2)班达标的人数少。”他说得对吗? 为什么? 六、一个工厂十月份的产值相当于九月份的百分之一百零八，写出这个百分数。十月份的产值比九月份的产值多了还是少了? 第2 课时 求百分率 一、我会填。 1. 把 百 分 数 化 成 小数, 只要 把 百 分 号( )，同时把小数点向( )移动( )位。 2.1 化成小数是( )，化成百分数是( );37.5%化成小数是( ),化成分数是( )。 ( )。 二、将下面的小数、分数和整数化成百分数。 0.35= 1= 0.375= 1.2= 1.05= 我知道：小数化成百分数，先把小数化成分母是( )的 分数，再改写成百分数，或者先把小数的( )向右移动( )，再添上百分号。 三、辨一辨。 (对的打“✔”,错的打“×”) 1.李师傅做了 120 个零件，全部合格，合格率是 120%。 ( ) 2.25g盐放入 100g水中,盐水的含盐率是 25%。 ( ) 3.六(2)班今天有 2 人请假,48 人到校上课，六(2)班今天的出勤率约是95.8%。( ) 四、分别用百分数、分数、小数表示直线上各点。 五、在图中画出阴影部分表示下面的百分数。 六、填空。 分数 100 7一8 小数 0.01 0.85 百分数 1% 16% 130% 七、张师傅上午加工26 个零件，有2 个不合格，下午又加工24个零件，还是有 1个不合格，这一天张师傅加工零件的合格率是多少? 第 3 课时 求一个数的百分之几 一、我会填。 1.把百分数化成分数或小数。 8.4% =( ) 37.5%=( ) 我知道：百分 数 化 成 小数时，先去掉( )，然后将小数点向左移动( )位。 2.今年粮食产量是去年的 120%，今年粮食产量与去年粮食产量的比是( )：( )。 3.在0.8,0.0888,80%,0.888…和 这五个数中，最大的数是( )，最小的 数 是 ( ), 相 等 的 数 是( )和( )。 三、择优录用。(将正确答案的序号填在括号里) 1.把 1020%化成小数是( )。 A.0.102 B. 10.2 C.1.02 2.去掉8.2%的百分号,这个数就( )。 A.扩大 100 倍 B.不变 C.缩小 100 倍 3.在 4 的后面添上%,这个数就( )。 A.扩大 100 倍 B.不变 C.缩小 100 倍 4.一个垃圾处理厂平均每天收到生活垃圾 40t,其 中 可 回 收 利 用 的 垃 圾 占40%；这个垃圾处理厂平均每天收到可回收垃圾( )t。 A.100 B.16 C.40% D.24 三、六(1)班有 50人进行体育达标测试，达标