2.2 物质的微观粒子模型练习--2023-2024学年浙教版科学八年级下册

2024-02-10
| 7页
| 207人阅读
| 15人下载

内容正文:

2.2 物质的微观粒子模型 构成物质的粒子模型、分子、原子及区别 1.下列关于分子、原子的叙述中,正确的是( ) A.分子是保持物质物理性质的微粒 B.物质都是由分子构成的 C.物质的化学性质都是由分子保持的 D.分子是由原子构成的,在化学反应中分子可以再分而原子不能再分 2.能观察到分子图像的是( ) A.肉眼 B.放大镜 C.显微镜 D.扫描隧道显微镜 3.如下图所示用“ ”表示氧原子,用“  ”表示氢原子,则保持水的化学性质的粒子是( ) 4.水分子分解的微观过程如右下图所示。下列说法错误的是( ) A.原子是化学变化中的最小粒子 B.在化学反应前后,分子和原子的个数都不变 C.在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分 D.在一定条件下,水能分解生成氢气和氧气 5.下列实验能证明分子在化学反应中可分的是( ) A.加热氧化汞有汞和氧气生成 B.碘加热升华成气体 C.蜡烛熔化 D.加热水产生蒸气 6.固态碘受热会变成紫红色碘蒸气,无论是固态碘还是碘蒸气都能使切开的土豆变蓝色,这说明了( ) A.分子在不停地运动 B.分子间有一定间隔 C.分子有一定的大小 D.同种分子化学性质相同 7.为了模拟过氧化氢分解的微观过程,小红同学做了一些分子、原子的模型,其中可表示过氧化氢分解过程中不能再分的粒子是(  ) A. B. C. D. 8.下面有关分子的正确说法是(  ) ①分子由原子构成; ②分子是由一种原子构成的;③分子是由不同的原子构成的;④分子构成了所有物质;⑤分子是构成物质的微粒之一。 A.①②⑤ B.③④ C.①②④ D.①⑤ 9.氧化汞受热时的变化可用下图表示(大○表示汞原子,小○表示氧原子)。据图得出的下列结论不正确的是( ) A.氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B.原子是化学变化中的最小的微粒 C.分子在化学变化中可以再分 D.所有的物质都是由分子构成的 10.1993年8月,我国科学家利用超真空扫描隧道显微镜,在一块晶体硅(Si)的表面通过探针的作用搬走原子,写下了“中国”两个字。下列说法中正确的是( ) A.在上述操作中没有任何变化 B.该变化为化学变化 C.此项技术说明在化学变化中原子可以再分 D.这标志着我国科学家已进入了操纵原子的阶段 11.下列物质中,存在氧分子的是(  ) A.空气 B.水 C.氯酸钾 D.二氧化碳 12.最近科学家制造出了含3个氢原子的新型“氢分子”,而1个氢分子是由2个氢原子构成的,针对以上事实,下列说法正确的是( ) A.新型“氢分子”与氢分子的化学性质都是由氢原子保持的 B.新型“氢分子”与氢分子的化学性质是相同的 C.新型“氢分子”与氢分子都是由氢原子构成的 D.新型“氢分子”与氢气物理性质相同 13.2019年8月《Science》杂志报道,科学家合成了一种环状碳分子C18,这种分子具有广泛的应用前景。1个环状碳分子C18中共含有18个(  ) A.原子 B.质子 C.中子 D.电子 14.为了探究水电解的微观过程,某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型,若用“ ”表示氢原子,用“ ”表示氧原子,其中能保持氢气化学性质的粒子模型是(    ) A. B. C. D. 15.“超临界水”(H2O)因具有许多优良特性而被科学家追捧,它是指当温度和压强达到一定值时,水的液态和气态完全交融在一起的状态,用“○”表示氢原子,“ ”表示氧原子,下列模型能表示“超临界水”分子的是(  ) A.    B.    C.    D. 16.思维导图有助于建构知识,如图是小金建立的有关物质宏观组成和微观构成的思维导图,其中“▲”应填入的是(  ) A.原子 B.中子 C.电子 D.质子 17.最近科学家制造出了含有4个氧原子的新型“氧分子”,而氧分子是由2个氧原子构成的。针对以上事实,下列有关说法错误的是( ) A.新型“氧分子”与氧气分子都是由氧原子构成的 B.每个新型“氧分子”与每个氧气分子含有的氧原子数不同 C.氧气的分子结构与新型“氧分子”的结构应该相同 D.氧气分子与新型“氧分子”的物理性质应该不相同 18.科学家发现在特殊条件下,水能表现出许多有趣的结构和性质。一定条件下给水施加一个弱电场,常温常压下水结成冰,俗称“热冰”,下图为其计算机模拟图。下列说法正确的是(

资源预览图

2.2   物质的微观粒子模型练习--2023-2024学年浙教版科学八年级下册
1
2.2   物质的微观粒子模型练习--2023-2024学年浙教版科学八年级下册
2
2.2   物质的微观粒子模型练习--2023-2024学年浙教版科学八年级下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。