年、月、日（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

6- 《年、月、日》 【教学目标】 1． 学会看年历，在年历卡的活动中认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 2． 知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数。 3． 通过对历史年份的认识，培养学生观察、分析和判断推理能力；使学生受到爱国主义教育，同时教育学生珍惜时间。 【教学重难点】 教学重点：探究发现年、月、日之间的关系，认识大月、小月。 教学难点：识记大月、小月的天数。 【教学过程】 1、 谈话导入 师：课下同学们收集了一些节日，谁来说一说你收集了哪些节日？你知道是什么时间吗？老师也收集了一些图片，我们一起来看看。看来我们记录一些重要节日或重要事情要用年、月、日来表示，年、月、日和时、分、秒一样，也是时间单位，只不过时、分、秒表示的时间较短，而年、月、日表示的时间比较长。 2、 探究新知 1． 认识年历 师：年历在我们的生活中随外可见，小小的年历中隐藏着许多有关年月日的知识，请同学们仔细观察你的年历（每个同学是不同年份的年历），然后回答以下4个问题：（1）、一年有几个月？（2）、哪几个月是31天？（3）、哪几个月是30天？（4）、二月有多少天？ 2、 年历活动：认识大月和小月 师：请同学们在回答以上问题时要先说出你的年份（多找几名同学说一说），教师要及时的进行板书。师：现在我们来看看30天的月份有哪些？31天的月份有哪些？我们把有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。 3、 记住大月和小月 （1） 左拳记忆法 师：你有什么好方法记住这些月份吗？谁来介绍介绍？请一名同学上台介绍左拳记忆法，然后和老师一起学习，最后进行演示。和你的同桌用左拳记忆法记住这些大月和小月吧。 （2） 歌诀记忆法 师：在生活中我们总结了来帮助我们记忆，我们一起来看看。一、三、五、七、八、十、腊三十一天永不差。背给你的同位听一听吧。 （3） 游戏：是大月的拍拍手，是小月的拍拍肩。出示月份，同学们积极参与，热情高涨，最后出示2月。 师：2月是大月还是小月呢？为什么有时是28天，有时是29天呢？ 4、 认识平年和闰年教师补充知识：地球绕太阳转一周的时间叫做一年，需要365天5小时48分46秒。为了计算方便，人们规定一年为365天，叫做平年。这样，每年多出的5小时48分46秒，则需要四年方能凑足一天，这一天加在二月份，所以这一年就有366天，叫做闰年。课件出示：二月份有28天是平年，有29天的是闰年。 5、 判断平年和闰年 （1） 一般的年份 师：老师不用看二月份的天数，也知道平年和闰年，不信你来考考老师。学生说年份，老师来判断。 师：看来闰年和年份有关系，我们用年份除以４，你发现规律了吗？和你的同位互相 说一说吧。师：谁来说一说？ 生：年份除以４有余数是平年，没有余数是闰年。 6、 小练习：用年份除以4的方法判断下列年份是平年还是闰年。同学们积极参与，最后一个是1900年学生判断是闰年。 （2） 整百年份 师：我们一起来看看1900年的年历吧，原来是平年，为什么呢？原来公历年份是整百数的，必须是 400 的倍数才是闰年。 （3） 总结用年份判断平年、闰年的方法 师：谁来说一说？总结：公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是 400 的倍数才是闰年。 3、 解决问题、巩固新知 1、 想一想：有个小朋友去年去姥姥家玩，在 姥姥家住了两个月，正好62天。你知道这个小朋友是哪两个月住在姥姥家了吗？ 2、 拓展练习：小强满12岁的时候，只过了3个生日。你知道他是几月几日生日的吗？ 4、 畅谈收获，升华认识 1． 同学们学得快乐吗？通过这节课的学习，你有什么收获？ 通过刚才你们的回答，老师知道这节课上，年历告诉 我们的知识大家已经牢牢记住了。老师感到非常高兴。小朋友们，你们学得高兴吗？通过这节课的学习，你有什么收获？ 2．小结：同学们的收获确实不小，学会了这么多知识，真了不起！但时间是非常宝贵的，对我们非常重要。希望同学们珍惜时间，合理安排时间，每日都会新知识，每月都有小进步，每年都有大收获。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$