第七章生活文书第一节一般书信课件-高一《应用文写作基础》同步教学（北师大·第一版）

第七章 生活文书 第七章 生活文书 生活文书即广泛应用在人们日常生活中，用于交流思想、联络感情、增进友谊、传达信息等的应用文。 第七章 生活文书 第一节 一般书信 “客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐饭，下言长相忆。”——选自汉乐府诗《饮马长城窟》 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》 第七章 生活文书 第一节 一般书信 教学目的 讲授一般书信的含义与适用范围、一般书信与专用书信的区别，掌握一般书信的写作要求，要求学生懂得写给长辈、平辈、晚辈的称呼和祝颂语，写出合乎要求的书信。 教学重点 一般书信的结构和写法 教学时数 2课时 第七章 生活文书 第一节 一般书信 范文博览 ［范例一］ 《陶行知给母亲的信》 第七章 生活文书 第一节 一般书信 ［评析］ 该信出自我国伟大的教育家陶行知之手，写于1927年1月20日。信文先禀告母亲，信全收到，并未遗失，体现了作者对母亲的心理细致的体察。而接下来作者则谈自己在这一年中的打算，那就是立志要办好乡村教育，并不辞辛劳地投入实践。作者 “一年之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时”的话语淋漓尽致地展示了一个有追求和抱负的志士的人生观念。此句堪为人生的座右铭。接下来作者具体谈到阴历年前的工作安排，回不回家如何打算均在文中写出。中国有句古话：儿行千里母担忧。作者是怕家中的母亲牵念自己，所以要详尽的说出可能出现的情况。信尾的问候和祝愿的话，富有生活情趣。 第七章 生活文书 第一节 一般书信 范文博览 ［范例二］ 《毛泽东给毛岸英、毛岸青的信》 第七章 生活文书 第一节 一般书信 ［评析］ 这是封伟人写给两个儿子的家信，谈日常琐事的少，谈学习科学文化知识的多。这该是毛泽东对儿子的最大希望吧。从一般书信写作的角度来看，正文之前寒暄一番，很有家庭人伦的情趣，我们看到了父亲对儿子慈爱关切的一面。正文谈及人生阶段学习的不同侧重点，体现了伟人的视野和气魄。最后两段因正文的谈学习而引出的“写诗”“寄书”“身体”“读书”等，都是拉家常式的结尾应酬语，使整封信的内容自然和谐。 第七章 生活文书 第一节 一般书信 行文指引 一、一般书信概述 （一）概念 一般书信指给同志、朋友、亲戚、家人即私人间来往的书信。书信是个人与个人、个人与组织、组织与组织之间，借助文字传递信息、互通情报、交流思想的一种交际工具，是人们日常生活中使用的最为广泛的一种应用文。 （二）特点 1.使用的普遍性 2.内容的广泛性 第七章 生活文书 第一节 一般书信 行文指引 一、一般书信概述 （三）专用书信和一般书信的区别 1.专用书信常有标明性质的标题，有的还在标题前加上标题内容的修饰语。一般书信没有标题。 2.专用书信的收信人的称谓可写在开头第一行，也有的写在正文之后另起一行顶格，还有的写在正文中。一般书信的收信人的称谓均写在开头第一行。 3.不少专用书信，为表示慎重，要在具名处加盖公章。一般书信除单位写的外，一般不必用章。 第七章 生活文书 第一节 一般书信 行文指引 二、结构和写法 一般书信由信封与笺文构成。 （一） 信封的结构和写法 信封封文内容分上中下三路横书，上路写受信人的地址，中路写受信人的姓名，下路写发信人的地址、姓名。贴邮票的位置，一般在右上角。信封左上角写收信地址的邮政编码，信封右下角写寄信地址的邮政编码。 第七章 生活文书 第一节 一般书信 （二）笺文的结构和写法 1.称谓 在信笺第一行起首的位置顶格书写，称呼后面加冒号。称呼，视与收信人的关系而定。 2.开头应酬语 开头应酬语是在述说正事之前，写几句问候、寒暄之类的话，以导引正事。开头应酬语属客套话，现在大多用“您好”，然后连接正文。 3.正文 正文是笺文内容的主体（即书信所要说的事，所要论的理，所要叙的情） 第七章 生活文书 第一节 一般书信 4.结尾应酬语 说两句客气话，如“临书翘企，敬候佳音”、“因故迟复，请谅”、“恕不详叙，望早日面谈”等等。 5.结尾祝颂语 常见的问候祝颂语如“向您全家问好”、“祝身体健康”、“祝你进步”、“祝你成功”等等。传统的如给长辈写信用“敬请×安”或“敬颂崇棋”；如果给平辈写信，一般则用“即请大安”、“顺颂时棋”，假如给晚辈写信，只用“即颂”、“顺问”即可。 第七章 生活文书 第一节 一般书信 6.落款 笺文结尾署上发信人的名字和写信的时间。应在名字之前加上相应的自称。 如给祖父母写信时自称“孙”（或“孙女”），给老师写信时自称“学生”，给哥哥写信时自称“小弟”（或“小妹”）等等。 第七章 生活文书 第一节 一般书信 行文指引 三、写作要求 1.必须合乎规范 2.言之有物，通