（新课预习）专题01：四则运算-加、减法的意义和各部分间的关系（含答案解析）四年级数学下册人教版寒假新课预习

（新课预习）专题01：四则运算－加、减法的意义和各部分间的关系（含答案解析）四年级数学下册人教版寒假新课预习 1、整数加法 （1）把两个数合并成一个数的运算叫做加法。 （2）加数＋加数＝和，一个加数＝和－另一个加数 2、整数减法 （1）已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法； （2）被减数＝差＋减数，差＝被减数－减数，减数＝被减数－差； （3）减法是加法的逆运算。 1、口算题。 （1）39＋111＝ （2）67－57＝ （3）215＋35＝ （4）170－50＝ （5）25＋75＝ （6）99－35＝ （7）65＋32＝ （8）254－53＝ （9）108＋92＝ （10）80＋70＝ （11）75＋63＝ （12）123＋47＝ 2、笔算题。 （1）370＋680＝ （2）947－189＝ （3）1634＋226＝ （4）617＋388＝ （5）805－292＝ （6）1823－268＝ （7）1370＋280＝ （8）867－389＝ （9）634＋626＝ （10）1757＋228＝ 3、在加法里，一个加数＝（       ）－（       ）。 4、根据1680＋2513＝4193可以得到两个减法算式（ ）或（ ），这是根据（   ）。 5、填出下面各式中“（    ）”的数。 （1）（      ）＋18＝76； （2）190＋（      ）＝358； （3）853－（      ）＝172。 6、求未知数x。 （1）x＋186＝753       （2）239＋x＝567 （3）x－697＝1830      （4）2346－x＝1553 7、列含有未知数x（表示什么数）的等式，再解答。 （1）153加上什么数得到381？ （2）什么数加上226得2003，这个数是多少？ 8、根据题意，列出的含有未知数x的等式，并求出x。 （1）x减去861得357，则x是多少？ （2）1237减去x，再加上106得965，则x是多少？ 1、【解答】 （1）150 （2）10 （3）250 （4）120 （5）100 （6）64 （7）97 （8）201 （9）200 （10）150 （11）140 （12）170 2、【解答】 （1）1050 （2）758 （3）1860 （4）1005 （5）513 （6）1555 （7）1650 （8）478 （9）1260 （10）1985 3、【答案】和；另一个加数 【解析】 在加法中，加数+加数＝和。所以，一个加数＝和－另一个加数。 因此，正确答案是和；另一个加数。 4、【答案】4193－2513＝1680；4193－1680＝2513； 一个加数＝和－另一个 【解析】 加法和减法是相反的两种运算，存在着互逆关系。在加法中，和等于加数之和，即a+b＝c；在减法中，差等于被减数减去减数，即c－a＝b或c－b＝a。在1680+2513＝4193中，根据加法和减法的互逆关系，可以得到两个减法算式4193－1680＝2513或4193－2513＝1680。 因此，正确的答案是4193－2513＝1680；4193－1680＝2513；一个加数＝和－另一个。 5、【答案】（1）58；（2）168；（3）681。 【解析】 （1）因为加数+加数＝和，所以一个加数＝和－另一个加数；则76－18＝58。（2）358－190＝168。（3）853－172＝681。 所以，答案依次为：58；168；681。 6、【解析】 根据加法和减法的关系，可得： （1）加数＋加数＝和，一个加数＝和－另一个加数 （2）被减数＝差＋减数，差＝被减数－减数，减数＝被减数－差 【解答】 （1）x＝753－186  x＝567 （2）x＝567－239 x＝328 （3）x－697＝1830 x＝1830＋697 x＝2527 （4）x＝2346－1553 x＝793 7、【解析】 根据条件先列出算式，再求解，可得： （1）加数＋加数＝和，一个加数＝和－另一个加数 （2）被减数＝差＋减数，差＝被减数－减数，减数＝被减数－差 【解答】 （1）153＋x＝381 x＝381－153 x＝228 （2）x＋226＝2003 x＝2003－226 x＝1777 8、【解析】 根据条件先列出算式，再求解，可得：（1）x－861＝357； （2）1237－x＋