2024年中考物理专题训练——运动和力实验

2024年中考物理专题训练——运动和力实验 1．图是探究影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验，甲、乙、丙中木块均做匀速直线运动。 （1）在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于 N； （2）比较甲、丙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与 有关； （3）将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。得出这一结论是否正确？ ，理由是 ； （4）弹簧测力计沿图丁所示方向拉动时，也可以使木块在水平方向做匀速直线运动。与图甲所示的实验操作比较，木块受到的滑动摩擦力会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 2．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面 高度由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得相同的 ； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （填“快”或“慢”）； （3）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它做 ； （4）在此基础上，牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律 （填“能”或“不能”）直接由实验得出。 3．在水平桌面上探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验如图所示： （1）实验中，必须保持弹簧测力计水平且 拉动木块； （2） 由甲、 乙实验可探究滑动摩擦力与 的关系； 由 两个实验可探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度是否有关； （3） 在甲实验中，将拉动木块的速度增大为原来的 2 倍，滑动摩擦力的大小 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 （4） 小明要对实验装置进行改动， 如图丁所示，重复实验，发现效果更好。 实验中， 小明 （选填“ 定”或“不一定” ） 需要匀速拉动长木板，木块A始终相对 静止。 4．小明通过图的实验，研究“动能的大小与物体运动的速度有关”的问题： （1）质量相同的小球，从斜面上不同高度处自由滚下，小球到达水平面时的速度是 的（选填“相同”或“不同”）； （2）实验1：将小球从斜面顶端自由滚下（图甲），观察到木块被撞出了一段距离； （3）实验2：将小球从斜面中间自由滚下（图甲、乙），观察到木块被撞出的距离比实验1的距离 （选填“短”“长”或“相等”），由上述实验现象，我们可以得出结论；质量相同的物体， 越大，动能越大； （4）本实验用到的科学方法有：转换法和 ； （5）若将小球从一光滑斜槽轨道（）O点自由滚下（图丙），依次经过A、B两点到达C点（忽略空气阻力），设A、B两点的机械能分别为和，则 （选填“＞”“=”或“＜”），当小球从B点做斜抛运动到达最高点C时，假设小球所受的外力全部消失，则小球将 （选填以下选项）。 A．沿a轨迹运动    B．沿b轨迹运动    C．沿c轨迹运动    D．保持静止 5．如图所示，是小丽探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。 （1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平长木板上做 运动，此时拉力的大小等于滑动摩擦力的大小； （2）单杠运动员上杠前手上要涂些镁粉，是用到 两次实验得出的结论；他在做回环动作时手不能握杠太紧是用到 两次实验得出的结论； （3）比较甲、丁两次实验，某同学发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦大小与接触面积的大小有关。小丽同学认为结论是错误的，她判断的理由是 ； （4）刚开始小丽做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图戊所示，木块的速度随时间变化的图像如图己所示，则木块在第时受到的摩擦力为 ； （5）小安同学将实验方法进行了改进，实验装置如图庚所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时用水平方向为的力拉着长木板沿水平地面向右运动，另一位同学在木块相对桌面静止时记录弹簧测力计的示数，此时木块受到的摩擦力方向是 ，大小为 ； （6）针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的是 （选填序号）。