4.11 小数与单位换算(2)（导学案）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

4.11 小数与单位换算(2) 课 题 小数与单位换算(2) 课 型 新授课 教学目标 1.会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数。 2.进行单位改写的对比，学会区分。 教学重点 理解和掌握高级单位的名数改写成低级单位的名数的一般方法。 教学难点 能正确进行名数的改写。 教学准备 PPT课件 教学环节 导 案 学 案 达标检测 一、复习 导 入 ( 3 分钟) 1.回顾把低级单位名数改写成高级 单位名数的方法。 2.引入新课。要给这些小朋友排排 队，我们除了可以将这些数据改 写成用米作单位的数，还可以改 写成用厘米作单位的数，今天就 让我们一起探究(板书课题)。 1.引导学生回顾旧知。 2.明确本节课的学习任务。 1.填一填。 32dm=( 3.2 )m 6cm=(0.6 )dm 500kg=(0.5 )t 0.05t=(50 )kg 3.08m=(3080 )mm 80g=(0.08 )kg 8.6kg=(8600 )g 3.2mm=(0.32 )cm 7.68元=(7 )元(6 ) 角(8 )分 2.在| 里填上“>” “<”或“=” 2.05kg >) 205g 357cm <)35.7m 8250m 8.3km 5.04m 504m 7 . 0 2 平 方 分 米 7020平方厘米 二、新知 探究(19 分钟) 课件出示教材第49页例2 1.师：如何把0.95米改写成以厘米 为单位的数? 2.组织学生尝试改写。 3.总结高级单位换算成低级单位的 方法。 4.课件出示： 1.32m= cm 1.学生思考，点名学生汇 报。 2.学生小组内尝试改写，并 交流方法。点名学生汇 报，教师作讲评。 3.学生小组内交流，点名学 生汇报，教师作讲评并总 结归纳。 4.学生独立完成，点名学生 汇报并说一说方法，教师 作讲评。 三、巩固 练习(15 分钟) 1.完成教材第49页下面的“做一 做”。 2.完成教材第50页第1、2题。 学生独立完成，相互检 查交流，集体订正，教师作讲 评。 教学过程中老师的疑问： 四、课堂 总结，布 置 作 业 (3分钟) 1.通过今天的学习，你有什么收获? 2.完成《智慧树》第33页练习题。 1.小组内交流自己本节课 的收获。 2.独立完成作业。 五、教学 板书 小数与单位换算(2) 六、教学 反思 在教学中，以学生为主体，让学生尝试解答，让学生在小组内交流换算方法，在做完题以 后的方法交流中，引导学生积极参与到学习当中，对学生的活动进行补充，精讲，老师起到了 组织、引导的作用，教学效果良好。 学科网（北京）股份有限公司 $$