内容正文:
第七课亲情之爱
部编版七年级上册《道德与法治》
让家更美好
核心素养 目 标
1.了解现代家庭的变化。
2.知道现代家庭的特点。
3.知道创建家庭和谐氛围的方法。
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板块一:现代家庭面面观
互 动-探 究
B
家庭会议
Q:这个家庭在规模、沟通方式和家庭
氛围上与你的家庭有什么不同?
你家开过家庭会议吗?为什么开?
会议情况如何?
越来越小,趋向小型化
越来越丰富
越来越平等、民主
1.家庭规模
2.沟通方式
3.家庭氛围
现代家庭面面观
核心家庭:父母与未婚子女两代人组成
主干家庭:祖父母(或外祖父母)、父母及第三代
单亲家庭: 复麝中的一方与子女一起生活
联合家庭:父母与多对已婚子女组成,或已婚同
辈联合组成
家庭结构有哪些形式?
家庭的结构类型
你的家庭(或家族)中,有什么值得称道的地方?
【说—说】说自己不同的家
随着社会历史的演进,现代家庭的结构、
规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭 变得越来越小,家庭关系也越来越简单。
《中国家庭发展报告(2015年)》显示,中国家庭变化
呈现七大特点。 一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成 为家庭类型主体,家庭平均规模为3.35人。同时,家庭类型 多样 化 ,核心家庭占六成以上,单人家庭、空巢家庭、丁克 家庭也在不断地涌现。二是流动家庭和留守家庭已经成为家 庭的常规模式。据了解当前的流动家庭接近于20%,也产生了 一些留守儿童、留守妇女、留守老人。
(1)从第一个特点中,你能看出现代家庭的什么变化?
(2) 据所学思考第一个特点会带来什么变化?
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而 不是和盘托 出,灌输告知。 一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2:百学结束请带着疑问与同伴交流。
学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息?
4.请把你的想法与同伴交流一下,好吗?
5.你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法
二、赏识类
1.说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲!
2.你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创适性?
3.我非常欣赏你的想法,请说具体点,好
4.某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到, 一真厉
5.让我们一起为非集喝形国同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三 、表扬类
1.你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。
2.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。
3.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好?
4.哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,好像百度一样,同学们以后有问题要就找你帮忙。
5.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇!
四、提醒类
1.你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 站长素材 sc.chinaz.com
1、 你的眼睛真亮,发现这么多问题!
2、能提出这么有价值的问题来,真了不起!
3 、会提问的孩子,就是聪明的孩子!
4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!
5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!
猜测是科学发现的前奏,你們己经邁出了精彩的一步!
沒關系大聲地把自己的想法说出来,我知道你能行!
9.你真聰明!想出了这么妙的方法,真是個爱動腦筋的小朋友 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家蚯装
11、 你的想法很独特,老师都佩服你!
12、 你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要為你鼓掌喝彩 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!
14、 瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快
15、 你发现了这么重要的方法,老师为倾心到骄傲片
16、你真愛动腦筋,老師就喜歡你思考的样子
17、 你的回答项是与眾不回。,很有创造性,老师特欣赏你这点!
18、x× 同学真聰明+想出子这么妙的方法,真是本爱动脑筋的同学! 19、 你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?
20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?
21、 你有自己独特想法,真了不起!
22、 你的办法真