5.2统 计 分 组(课件）-《统计学基础》同步教学（同济大学出版社）

项目五 统计数据的描述 目录 CONTENTS 1 统计整理概述 2 统计分组 3 分配数列 4 数据的显示 5 Excel 在统计整理中的应用 学习目标 · 了解统计分组的概念,区分品质分组、变量分组、简单分组和复合分组; · 系统学习统计整理的概念,掌握统计整理的步骤; · 理解分配数列的概念和种类,掌握变量分布数列的编制方法,区分不同的次数分布类型; 01 02 03 04 05 · 认识统计表的构成和分类,识别常见的统计图; · 熟练掌握 Excel 在统计整理中的应用。 项目导航 统计整理 统计整理概述 统计分组 数据的显示 统计整理的步骤 统计分组的概念和作用 统计分组的类型 分配数列的概念和种类 变量分布数列的编制 次数分布的类型 常见统计图 公式输入 分组统计 绘制统计图 统计表的构成与种类 Excel在统计整理中的作用 统计整理的意义 分配数列 案例导入 2019 年,中国青年网校园通讯社围绕手机上网话题,对全国 1220 名大学生进行问卷调查。结果显示:超四成学生每天上网超过 5 小时,超八成学生上网主要是社交聊天,多数学生认为手机上网让移动支付、信息获取、社交方式更便捷。图 5-1 为大学生每天上网时间对比图。 大学生手机上网调查：超四成每天上网超 5 小时 超四成学生每天手机上网超过 5 小时。上网时,83.93% 的学生主要是在社交聊天,其次是查阅资料和听歌,分别占 62.46% 和 58.61% (见图 5-2 )。 案例导入 手机上网给大学生的日常生活带来了哪些便捷呢? 中国青年网记者在调查中发现,多数受访学生认为手机上网让移动支付、信息获取、社交方式更便捷,分别占 90.25% 、80.49% 和 78.52% (见图 5-3 )。 大学生手机上网调查：超四成每天上网超 5 小时 相较于学习时间,大学生花在网络上的时间更多,虽然这已经成为一种普遍现象,但还是建议同学们要重视学习。目前,很多学生离开手机就会变得很焦虑,其实,大学生利用网络安排好自己的空闲时间,多关注与自身专业或就业相关的公众号和网课,会对未来考研或找工作都有帮助。 思考与讨论: 上文是 2019 年中国青年网关于大学生上网调查的一部分,通过阅读以上内容可以对调查目的有一定的了解。请讨论以下问题: (1)调查中的数据是怎样由一份独立的调查问卷整理得来的? (2)文中的图表如何绘制? 02 模块二 统 计 分 组 一、统计分组的概念和作用 (一)统计分组的概念 统计分组是根据统计研究的目的、任务和研究对象总体的内在特点,将总体按某一标志划分为若干个性质不同但又有联系的部分或组别。 字面上理解,统计分组包括两层含义:“分”和“组”。“分”指的是把总体内部性质具有差异的单位进行区分;“组”则是针对单位而言,即把性质上差异不明显的单位归并在一起。 研究社会经济现象,要同时关注现象的一般性和特殊性。 想一想 假设经济学家在对人口普查结果进行分析,设想要达到以下不同的研究目的应该怎样对总体进行分组。 (1)了解总体人口的民族构成。 (2)了解人口的性别构成。 (3)了解人口的文化程度。 一、统计分组的概念和作用 (二)统计分组的作用 区分总体现象的类型 · 客观现象是错综复杂的,通常存在各种不同的类型。不同类型的客观现象在水平、规模、结构关系等方面的数量表现上具有差异性。 研究总体内部结构及其特征 · 依据统计研究的目的,样本总体被划分成了若干组别。通过计算各类别单位数占总体单位数的比重,客观现象的内部结构及其特征得以被反映出来。 体现变量之间的依存关系 · 客观现象是一个复杂的整体,各个现象之间并不是相互独立的,而是相互影响、相互制约的。 二、统计分组的类型 (一)品质分组和变量分组 按分组标志的性质不同,统计分组可分为品质分组和变量分组两种类型。 品质分组是指按品质标志分组,品质标志是反映客观现象属性或特征的标志。性别、文化程度和工种等都是反映总体特征属性的品质标志。 变量分组是指按数量标志分组,数量标志是反映客观现象数量特征的标志,工资收入、年龄和工龄等都是反映总体数量特征的数量标志,也是变量。 知识拓展 统计用产品分类目录 品质分组能直接反映现象性质的不同,给人以具体、明确的概念。按品质标志分组,概念、界限比较明确,区分容易,分组相对比较稳定。但在某些情况下,这类分组相当复杂,因为涉及的组数较多,而且组与组之间的界限不容易划分,如人口按职业分组。在统计工作实践中,对重要的品质标志分组编有标准的分类目录,作为全国统一的分类口径,便于各部门掌握和使用,如《统计用产品分类目录》等(见图 5-6 )。 二、统计分组的类型 (二)简单分组和复合分组 按分组标志的多少,统计分组可分为简单分组和复合分组两种类型。 简单分组是指只按一个标志