7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.道德修养：学会体味亲情，感受家庭中的亲情之爱，养成尊老爱幼的美德； 2.健全人格：提高对家、对亲情的感悟与理解的认知能力，感受家庭的美好，有效化解爱的冲突，培养自己热爱家庭的情感； 3.责任意识：体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭的责任，践行社会主义核心价值观。 核心素养目标： 教学重点：如何化解与父母的冲突。 教学难点：与父母产生冲突的原因。 自学导航 1.如何体味亲情之爱? 2.亲子冲突产生的原因及影响是什么？ 3.如何化解亲子冲突？ 一、体味亲情 每个家庭的亲情表现不尽相同 三个不同的家庭模式 亲情的特点 每个家庭的亲情表现不尽相同，但我们不能否认亲情的存在。 每个家庭的亲情表现不尽相同 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但家中的亲情仍在。 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 ③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但家中的亲情仍在。 ②每个家庭的亲情表现不尽相同。 体味亲情 1、我们如何体味亲情？ 2 爱 的 碰 撞 教师释疑 多好啊，我爸一点也不担心我，一个微信都没发！ 我爸一直发微信，让我注意安全，烦死了! （1）外出和朋友玩的时候，你的父母是哪种表现呢？ 小光 小明 （2）你更希望父母是什么表现呢？为什么？ 发现生活——外出游玩 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活； 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 活动四 10 (1)结合下面的情境，填写内容。 放学回到家，父母常说的一句话：_____________________ 告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：_____________________ 说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：__________________________________________ 感冒发烧时，父母的表现：___________________________________ 考试“考砸”了，父母一般会这么说：________________________________________ 周末想和同学去看电影，父母的态度：_________________________ 在学校里，有什么事吗？ 很好，继续努力。 反对和同学发生矛盾，会说：是不是你的错？ 很着急，送我到医院，并始终陪在我身边。 不要紧，给你留下了一个进步的机会。 不赞成(或赞成) 思 考： (2)在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。 关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度 父母 我 思 考： 关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度 父母 我 我的学习情况、家庭成员的身体状况、家庭收入、工作问题、人际关系、日常生活问题 我的学习、家庭收入、工作、 日常生活 口头、电话 (具体分析，此略) 学习、自己的心情、同学交往、上网玩游戏、老师 学习 口头、QQ、电话、微信、视频聊天 (具体分析，此略) ①进入初中，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 ②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 ③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 ④作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 4.★亲子冲突产生的原因？（P79-P81） 课堂笔记 （1）积极影响：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。 （2）消极影响： ①过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。 ②如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 5.亲子冲突的影响？（P80相关链接、P81） 课堂笔记 03 沟通传递爱 亲子沟通八大法宝 思考：与父母好好说话，我们应怎么做？ 探究: 沟通传递爱 思考：如果你是小强你会怎么做？ 有一天，突然降温，妈妈一定要小强穿上厚外套。 今天有体育课，厚外套不方便运功，更何况要春捂秋冻嘛 穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？ 哎呀，妈妈你真的好唠叨啊！每天不是叫我吃饭、写作业就是穿衣服，我都不想理你了。 最后，妈妈还是拿着外套让他穿。 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 18 ①关注事实：清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么效果，不为彼此的态