7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.1家的意味 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”规定：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 【核心素养】 知识与能力：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立。 过程与方法：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 情感态度价值观：培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。 【学习重难点】 教学重点：家的内涵。 教学难点：理解家的主要特点。 2 家的含义及意义 1 如何理解中国人的“家” 2 如何孝亲敬长 4 3 为什么要孝亲敬长 自学课本P71—70，找出本课关键词 并思考下列问题，在课本做好标记 是什么 为什么 怎么做 过渡：说到家，每个人都会想到很多…… 4 CONTENTS 结合你的生活体验，说说“家”是什么？ 家是地域— “我的家在谋生谋县某镇某村。” 家是住所— “那座房子就是我的家。” 家是一群人— “爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有......我们是一家人。” 家是吃饭的地方— “回家吃饭喽！” 在你心里，“家”代表着什么呢？ 5 小两口结婚成了家 宝宝降生使家庭喜添新成员 养子女与养父母成为一家人 继子女和继父母也是一家人 下面的这些家庭是通过什么关系确立的呢？ 婚姻关系 血缘关系 收养关系 婚姻关系 1、家的含义：家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家庭关系确立的多种情形 （1）依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭 ——小两口结婚成了家 7 （2）因血缘关系组成的家庭 ——宝宝降生使家庭喜添新成员 8 冯小刚、徐帆夫妇与他们收养的女儿 （3）依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 ——养子女与养父母成为一家人 9 （4）随父或母再婚组建新的家庭 ——继子女与继父母也是一家人 10 家庭的功能 刘星一家商量奶奶入住后的家庭事宜…… 爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适当的减少，要学会勤俭节约。 小雪：好久没见奶奶了，我可想跟奶奶说话了！好想她！ 刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我的足球都买不起了！ 小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则你们老了就没人养你们了！ 经济功能 教育功能 情感交流功能 生育功能 抚育赡养功能 从下面的谈话中，你能找出一些家庭的功能吗？ 经济功能 抚养赡养 情感交流 休闲 娱乐 生育功能 教育功能 满足生活基本需要。 繁衍后代，维系家庭。 家庭教育，社会知识，技能规范。 家庭游戏，休闲调剂。 扶养子女，赡养老人。 人格发展，感情慰藉，精神寄托。 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，说说对2.家庭功能的认识。 生育功能:繁衍后代维系家庭 经济功能:满足生活基本需要 抚养、赡养功能:扶养子女/赡养老人 教育功能:家庭教育社会知识技能规范 休闲娱乐功能:家庭游戏/休闲调剂 情感交流功能:人格发展、感情慰藉、精神寄托 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 我们的生命是父母给予的 ①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 一、生命的居所 14 P73“阅读感悟” 你能理解他们的话吗？他们为什么这么说？ 2.家的意义是什么？ （2）家是我们心灵的港湾。 有一种爱叫做 我妈可能觉得 我在外面会饿死 15 ①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。 3、家的意义 02 中国人的“家” 感悟人生 走进家 活动二：想一想，为什么“回家过年”？给我们启示是什么？ 你有过春运的经历吗？有什么感受？ 既然，春运回家这么辛苦，那为什么你们父母还要坚持回家？ 感悟人生 走进家 ①在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体， ①是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（P74） 笔记4：中华文化中家的内涵 收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。 分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。 孝悌也者，其为仁之本欤！ ——节选自《论语·学而》 一粥一饭，当思来之不易， 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——节选自《朱子家训》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。