9.1压强-【课堂笔记】2023-2024学年八年级物理下册教材解读与重难点突破（人教版）

第九章 压强 第1节 压强 教材考点梳理 一、压力 1.定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 2.产生条件：只有相互接触并且发生挤压的物体间才有压力。 3.压力方向：垂直受力物体表面并且指向被压物体。 4.作用点：在被压物体的接触面上。 5.压力大小：压力并不都是由重力引起的。若物体静止在水平面上，并且不受其他力，则压力等于物体的重力G。 6.固体可以大小、方向不变地传递压力。 7.压力与重力的区别： 压力 重力 示意图 产生原因 物体间相互挤压 地球的吸引 施力物体 对它挤压的物体 地球 作用点 被压物体接触面 重心 方向 垂直且指向被压物体 竖直向下 联系 物体静止在水平面上时，F=G 二、实验：探究影响压力作用效果的因素 1.主要实验器材：海绵、小桌、砝码等。 (1)海绵：容易发生形变，实验现象明显。 (2)砝码：方便改变压力大小。 2.实验方法： (1)转换法：通过比较海绵的形变程度来反映压力的作用效果大小。 (2)控制变量法： A.探究与压力关系：控制受力面积不变，改变压力大小，比较海绵的凹陷程度。（甲乙） B.探究与受力面积关系：控制压力大小不变，改变受力面积，比较海绵的凹陷程度。（乙丙） 3.实验结论： 压力的作用效果只跟压力大小和受力面积有关。 (1)当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（乙丙）。 (2)当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（甲乙）。 4.小明在研究压力作用效果与受力面积关系时，将物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图．将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，由此他得出：压力的作用效果与受力面积无关．他在存在的问题是：没有控制压力大小不变。 三、压强（p） 1.定义：压力和受力面积之比；即单位面积上受到的压力。 2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 3.公式 ：p=F/ S 。 4.单位：帕斯卡（Pa），1 Pa＝1 N/m2 。 5.常见压强估测： 一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。 成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。 6.压强计算：（固体） （1）找出压力F：一般情况F=G=mg。 （2）确定受力面积S：受力面积是两个物体的接触部分。 单位一定要换算成主单位m2 。 1m2＝102 dm2 ＝104cm2＝106mm2 （3）特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强可用p=ρgh计算。 7.增大压强的方法： （1）在受力面积一定时，增大压力。如压路机的碾子质量很大。 （2）在压力一定时，减小受力面积。如刀刃磨得很薄。 （3）在增大压力的同时减小受力面积。如用力拿铁锤钉钉子。 8.减小压强的方法： （1）增大受力面积。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 （2）减小压力。如：货车严禁超载、现代建筑中采用空心砖等。 （3）在减小压力的同时增大受力面积，如在冰面行走时，丢弃一些负重并爬行。 重难点突破 1．（2023·湖南益阳）在物理学中，描述压力作用效果的物理量是 ，其国际单位是 。 2．（2023·吉林）如图所示，滑雪时小明没有陷入雪地中，这是采用增大受力面积的方法来减小 的；以小明为参照物，雪地是 的。    3．（2023·黑龙江龙东）小明向前行走时，他发现鞋底受到的摩擦力方向是向 （选填“前”或“后”）。他还发现盲道上有凸起，这是采用 的方法来增大压强。 4．（2023湖北随州）物理课《压强》正在愉快地进行，在“举例与辩论”环节小刚与小强成了“正方与反方”，小刚主张履带式挖掘机的履带是减小压强的例子，因为在松软的泥土上它没有陷进去；小强则认为挖掘机从门前平展的水泥路面经过时，钢铁履带上的棱条将路面压出许多“破损的白痕”属于增大压强。      请你运用“压力、受力面积、压强三者关系”对双方的观点进行分析说明： （1）同一挖掘机在松软的泥土上（提示：受力面积如何，压强如何）：_________； （2）同一挖掘机在水泥路面上（提示：受力面积如何，压强如何）：_________。 5．（2023湖南岳阳）一个装满书的箱子，用图示三种不同方式提起并保持静止。甲图中绳子对手的拉力为F甲，乙图中绳子对手的拉力为F乙。以下说法正确的是（　　） A．F甲>F乙 B．F甲<F乙 C．比较乙、丙两图，乙图中绳子对手的勒痕更深一些 D．比较乙、丙两图，丙图中绳子对手的勒痕更深一些 6．（2023山东临沂）下列数据，最接近实际的是（　　） A．中学生课桌的高度约80cm B．成年人正常步行的速度约1km/h C．两个鸡蛋的质量约100mg D