荷花-【绘本课堂】2023-2024学年三年级下册语文同步教案(统编版)

2024-02-10
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荷花 床前8名 备课统筹表 备课项 完成 情况 备误 ·研被太课批村和救案,了解长中日疗和谇情 淮备 ·下载PT课件、荷花的相关宝片、音频等光要,根据粒学需要法用。 认识蓬,跟”争5个丛字,续流多音学流”:会写“制、蓬 多11个牛,会写“荷花、清套”革14本词语 有点清地惠法课文,能法对“花财儿、花管朵儿查儿化词和“这 教学目标 签、求震”子姬声谓。霄说第2d日然改 能边洪深文边想象品面,作会瓦美生动的语句,岛登行花误态之美, 体会作煮化身将花之想 黑林氧许止留参夏瓶净说计” 第 牛情分新 重难点:能迎续课文业烈摩两面,体会化美生动的还匀,张灸行 3 龙姿西之天。体会作考化身荷花之想 时 使用《半习书多,顶习课文和子河 黄习任务 ·谦请壶刘药花的州关置计,并站合《分习书子源习饰分的虽解 了解片览的可性 完成深后第]、2第」 谈意统习 2诵第24为格段。 完成地习书子中的“很内青壹载”, 保后作业 仕用年级闲读】,网读气济花子一深的相关内家 观察自己年欢的一升拉物,从心方面收简单的江录 标合渠文语句,明白业是这住“了不起的西家”,条会这一点行 花是一大洁的” 教学目权 能伤环文第2前然便滋写荷花不阿延子的句子,写一种的己喜 欢的殖势。 2 具体城争以含系见“装争观计”。 述 正点:的信盟汉文算2自然段猫写济花不网林于的句千,写-一种 牛情分新 自己车衣的殖物 难点:站合课文语向,训白谁是达让*了不起的马常”,张会这 泡行托是·一大幅治的画。 ⊙ 冰 (谈浪》 新保项 完成 远 果堂等习 完成课后第3悲和小柒笔 完成《济习书:中的保后柒习卷“ 跟后作亚 预习任号球见分4课昆女备在恶》前“备环洗养泉”。 课文研读 拓展资料 荷花知识小爆坐 背花也叫莲花,别称有水仙子、芙套,美禁等,是我因传统的十大名花之一。 它是水中生活的“高手”,花大,清香远逃,凌波不盖,广泛神挂于湖泊中。 荷花生众花规的顶操,高托 在水面之上。美记、芳香。 3 荷叶周形、清试,很一个周左 天子花,有多什板色 表面茱味色,背面发绿色,过 域精微哭波农,京面光前 珠蓬背花的花托和夏荐花 莲葡荷花的减或,生关在水 盛开时,笔基是荷花的花 成龄泥中,把天片多节,根望 讲小黄营:盏夏之后,花静阅 中有受北小孔,折断处有鸡凶 初进 莲子m 停种颇色的荷花 4当所花 4次管色款花 4静包己持花 ·资心种龙 不为生长阶段的荷花 荷花与狂拉 内收标喇以的荷叶 排展有按口的中子 4孕(3)山水面竹有花 4净下水血上白色冲莲 〔更多污花的相天青补评之《午纸阅说》 布局谋篇 发荷花清济吸引 背花的外形美(荷苑。背叶)及 姿态美(三计姿当) 化身背花之递 人 3 第1内数@ 说2白然程 第3真然没 第4的然灭 站5自标夜 闭到清希—恩察形状—说贫婆纷—是于态象—W列思买 条课资源 速张记求卡 注泰龙 行:全径卡 源色:花为米色.叶为流 状:花小,有、6片花动: :交文的老 关怎 走乐地,行长叶:李老 泰家 文本详解 荷花 [荷花]莲的花,蓝,多年华草木植物,牛在浅水 中,地下兰大而长.有节。子国形,高出水面, 花大,放红色成白色。有存气 断凌第1月族段,想象作者故荷香数引的情形 日游早,我到公国去玩,一进门就闻到一阵游香我凝紧 清海」剂谈的乔味。儿赶露」紧 机,意不让 往荷花池边跑去 O花落进新得之索不给风有 花的急划心情,这说明作者一直在期符者行花的开议.对物花的平爱之指不言同明: 3 炎好弟1自然没写“浅”清早到公网,被花的清仟吸引。 重点谢迭第2、3自然段,观荷之影.赏荷之菱,一边谜一边型象可南 正 日荷花已经升了不少了。荷叶疾挨挤挤的, 像一个个碧绿 [找挨挤挤]形容多而染 「换]ai挨换挤挤。:涂打。 流获挤拉四了荷叶的多而楼,又减予了行计人的特征。 仿佛一辉面皮的袋子济在一起,热问可爱。“深”点明了 荷计的做色,“人法”丛指荷叶又人又的外形特征 的大图盘。白符花在这些大凰盘之间骨出来。有的才展开两三 圆盘」形状像回 形盘于的东西。 0使结林 “换美娇选 “冒”用得真好积 可写出了货花的活波、可及,又厦刻了行花 等右的生金汗方。刘这里,作名湖写前拘花 真正山现,它是白色的,可以联想到洁白 莲h等问。 。合传花 bon 片花瓣儿:有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。 有的 瓣 [珠蓬]连花开过后的花托,侧谁形,里面有连子。 蓬 在a时 系生活楚登 还是花骨朵儿,看起来饱张群马上要破裂似的。 边边边越象,漆会对 花骨朵儿 {饱张] 花带的通称 袜数张 裂 「破裂1 (完帝的东四】 州现袋缝,开裂: 3 [骨】年:花?染儿、骨球。q:区骨、骨头、骨干 “花瓣儿”“花}朵几”是儿化问:莲蓝”的鉴在该问西中读臣声,其本音是“有。 读这心儿化音和吊声时要这出街花的可爱,体会作者对行花

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