语文园地三-【绘本课堂】2023-2024学年三年级下册语文同步课件(统编版)

三年级下册·3单元 语文园地 PPT 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第1课时 PPT语文园地3-1 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 语文园地 PPT语文园地3-2 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地3-3 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 交流平台 识字加油站 词句段运用 练 说 认 背 日积月累 3 01 交流平台 PPT语文园地3-4 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 4 一、回顾单元所学， 交流学习收获 PPT语文园地3-5 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1.本单元的语文要素是？ PPT语文园地3-6 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 6 　　了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 1.本单元的语文要素是？ PPT语文园地3-7 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 7 2.这一自然段是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？ 　　这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 PPT语文园地3-8 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 8 2.这一自然段是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？ 　　这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 用“有的……有的……还有的……”这样的排比句式详细介绍了桥面两侧的石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。 点出本段的关键词“美观”,开启下文。 PPT语文园地3-9 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 9 2.这一自然段是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？ 　　这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 通过作者的感受，进一步写出了雕刻图案的精美。 这些词语把龙的各种姿态描写得栩栩如生，从细节上展现了雕刻图案的精美。 PPT语文园地3-10 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 10 3.这一自然段是怎样把画上街市的“热闹”写清楚的？ 　　画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 PPT语文园地3-11 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 11 3.这一自然段是怎样把画上街市的“热闹”写清楚的？ 　　画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 用“有的……有的……有的……”这样的排比句式写出了街上到处都是来来往往、形态各异的人。 写出画面上有各种招牌的店铺。 从街上的店铺和形态各异的人两个方面写清楚了画上街市的“热闹”。 PPT语文园地3-12 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 12 4.读一读教材中“交流平台”的内容，以小组为单位讨论， 说一说想把一段话写清楚有哪些方法。 课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。又如《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了挂着各种招牌的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。 PPT语文园地3-13 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 13 先弄清楚要从哪几个方面来描写。 　　可以采用“总分”的构段方式，开头一句总起全文，点明这段话的主要意思，后面的句子围绕这句话展开来写，这样就能够围绕一个意思把这段话写清楚。 　　写的时候要抓住重点，可以运用“有的……有的……有的……”这样的排比句式去表达。 　　也可以将看到的、听到的、想到的，按一定的顺序有条理地写下来。 PPT语文园地3-14 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 14 读读下面的段落，看看分别是怎样围绕一个意思把一段话说清楚的。 PPT语文园地3-15