第14课时 压强复习（2）-2024年中考物理一轮复习（苏科版）

《压强》复习 第二课时 2.2 机械运动和力 2.2.8 探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。 例9 了解铁路站台上设置安全线的必要性。 课标要求 压强概念 固体压强 压强 流体压强 压力的作用效果 压强分类 压强公式 液体压强 压力 受力面积 增大和减小压强 p= F S 产生原因 探究规律 气体压强 规律应用 证明存在 气压测量 常见应用 原理方法 规律应用 知识梳理 p= F S 液体压强 知识回顾 1.液体由于受重力，液体能产生压强。 液体压强产生的原因 2.液体由于具有流动性，液体向各个方向都有压强。 液体压强特点 液体对容器底有压强 液体对容器壁有压强 液体内部有压强 液体内部向各个方向都有压强 液体内部随深度的增加而增大 液体压强 知识回顾 压强计： 1.检查气密性：用手轻按橡皮膜，观察到_____________________________ 3. 橡皮膜所受的压强越大，U形管中液面高度差_____。压强计是通过______________ ___________来显示_________所受压强大小。 越大 2.调节U形管两侧液面相平： 取下软管，待U形管两侧液面相平，重新安装。 U形管两侧液面出现高度差，且不变。 出现高度差 U形管两侧液面 橡皮膜 显示液体内部压强大小的器材 液体内部压强特点： 同种液体同一深度，向各个方向的压强相等 同种液体内部压强随深度的增大而增大 深度相同，液体密度越大压强越大 3．（2023•江苏镇江二模）密闭容器中装水（未满），静止在水平桌面上（如图甲），把容器倒置后（如图乙），则液面位置可能在 _____（选填“a”、“b”或“c”），容器对水平桌面的压强将________，水对容器底压强将 _________（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）。 2．（2022•江苏无锡）如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精（ρ水＞ρ酒精）。B和C两容器的底面积相同，且其中的液体深度也相同，三个容器中，底部所受液体压强最大的是（　　） A．A容器 B．B容器 C．C容器 D．无法比较 1．(2021·江苏南京） 如图所示，在透明密闭正方体塑料盒的上下左右四个面的中心处，挖出四个大小相同的圆孔，在孔的表面分别蒙上相同的橡皮膜a、c、b、d，抓住手柄将塑料盒竖直浸没到水中后静止。 （1）通过观察橡皮膜______（填字母）的形变可知，液体内部存在向上的压强。 （2）支持液体内部同一深度处各个方向压强大小相等的现象是橡皮膜______。 典型试题 液体压强 c b、d B a 变大 变大 4．（2023•苏州）小明用压强计探究液体内部压强的影响因素。 （1）压强计通过U形管两侧液面的__________来反映被测压强大小。使用前，用手按压金属盒上的橡皮膜，发现两侧液面没有明显变化，接下来应进行的操作是________； A.向U形管中注入一些水 B.将U形管中水倒出一些 C.检查装置是否漏气 （2）小明在图甲中，保持金属盒深度不变，改变橡皮膜朝向，目的是为了探究液体内部压强大小与__________是否有关； （3）小明还猜想液体压强与液体深度和密度有关。他在图甲基础上，继续将金属盒下移一段距离，发现压强变大。若接下来又进行了图乙所示实验，再与图甲比较，________（能/不能）得出液体压强与液体密度有关的初步结论。 典型试题 液体压强 高度差 方向 C 能 知识回顾 思考： 如何证明大气压强的存在？ 1.为什么要向易拉罐中加水？ 2.加热的目的是什么？为什么停止加热要堵住罐口？ 3.为什么通常情况下人不能感觉到大气压的存在？ 马德堡半球实验意义： 第一次证明了大气压的存在； 大气压是很大的。 大气压强 利用汽化后的水蒸气排出易拉罐内的空气 获得温度较高的水蒸气 停止加热，水蒸气液化，防止空气进入罐中 人体内的压强与大气压强平衡 大气向各个方向都有压强 大气压强 知识回顾 大气压强的测量 第一个测出大气压强值的是__________科学家___________. 1标准大气压的值相当于_______高的水银柱产生的压强，约等于___________Pa。 意大利 托里拆利 76cm 1.0×105 大气压的变化 1.大气压与__________有关。 海拔高度越______，大气压越_______。 海拔高度 2.大气压还与_______和_______变化有关。 冬天比夏天高，晴天比阴天高。 大 小