23《黄继光》（同步练习）2023-2024学年统编版语文四年级下册

部编版四年级下册《黄继光》的分层同步练习题 基础训练   一、看拼音，写词语。 fèn dòu  qīng xī   zhèn dìng   bào zhà （   ）  （   ）  （   ）  （   ）   二、形近字组词。 役（  ）  屡（  ）  摧（  ）  膛（  ） 没（  ）  缕（  ）  催（  ）  堂（  ）  三、填上合适的词语。 （  ）的山路  （  ）地射击  （  ）地注视  （  ）的敌人  （  ）地爬行  （  ）地冲锋  四、写出下列词语的近义词。 愤怒——（  ）  顽强——（  ）  注视——（  ） 战役——（  ）  屡次——（  ）  摧毁——（  ）  五、写出下列词语的反义词。 张开——（  ）  坚定——（  ）  胜利——（  ） 光荣——（  ）  艰巨——（  ）  愤怒——（  ）  六、按要求写句子。  1. 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）     2. 战士们被比雨点还密的枪弹压了回来。（改为“把”字句）   能力提升   一、阅读课文片段，完成练习。 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料，才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 天快亮了，规定的时间马上到了。黄继光醒过来了，但他没有弹药，便忍着重伤剧痛，艰难地爬到地堡射孔，毅然跃身而起，张开双臂，向火力点直扑上去，用胸膛堵住了敌人的枪口。  1. 用横线画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。     2. “黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”这句话表现了黄继光怎样的精神？     3. 选段中省略号的作用是（  ）。 A. 表示说话断断续续 B. 表示列举的省略 C. 表示语意未尽 4. 请给选段拟一个小标题，下面最合适的一项是（  ）。 A. 舍身堵枪口 B. 猛扑敌人的火力点 C. 站起来  二、课外阅读。 赵一曼 1935 年 11 月，在与日军作战中，赵一曼为掩护部队，腿部负伤后在昏迷中被俘。日军为了从赵一曼口中获取到有价值的情报，找了一名军医对其腿部伤口进行了简单治疗后，连夜对其进行了审讯。 在狱中，日本人动用酷刑，她没有吐露任何信息。日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定把她送回珠河县处死“示众”。  1936 年 8 月 2 日，年仅 31 岁的赵一曼英勇就义。日军把她绑在大车上，游街示众。牺牲前，面对敌人的屠刀，她高呼“打倒日本帝国主义”、“中国共产党万岁”的口号。  1. 给下列加横线的字选择正确的读音。 审讯（shěn xùn）  口号（hào háo）  牺牲（xī qī） 2. 为什么日军在对赵一曼进行简单治疗后就对她进行审讯？    3. 从“日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定把她送回珠河县处死‘示众’”可以看出日军怎样的特点？   4. 你从赵一曼的事迹中感受到了什么？   拓展延伸 一、口语交际。 黄继光牺牲后，他的战友们会对他说些什么？请你展开想象，写一写。     二、写作练习。 以“我心中的英雄”为题，写一篇作文。要求：通过具体事例，表现人物的品质，400 字以上。     答案  基础训练： 一、奋斗  清晰   镇定  爆炸 二、示例：战役/淹没  屡次/一缕  摧毁/催促  胸膛/课堂 三、示例：崎岖的山路  猛烈地射击  全神贯注地注视  凶残的敌人  艰难地爬行  英勇地冲锋 四、示例：恼怒  坚强  凝视  战争  多次  毁坏 五、示例：合拢  动摇  失败  耻辱  轻松  高兴 六、  1. 黄继光注视着敌人的火力点。 2. 比雨点还密的枪弹把战士们压了回来。 能力提升： 一、 3. 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 - 好处：把子弹比作冰雹，形象地写出了敌人的枪弹非常密集。 4. 表现了黄继光英勇无畏、顽强坚定的精神。 5. C 6. A 二、 7. shěn  hào  xī 8. 日军想从赵一曼口中获取有价值的情报。 9. 可以看出日军的凶狠残暴。 10. 感受到赵一曼的英勇和坚定，以及她为了革命事业不惜牺牲生命的精神。 拓展延伸： 一、示例：黄继光，你是我们的英雄，你用自己的生命为我们铺平了道路。你的勇气和牺牲精神将永远激励着我们。我们会继续努力，为了和平，为了祖国，为了人民，不辜负你的牺牲。 二、略 学科网（北京）股份有限